人教版五年级上册第一单位知识点总结（含单位测试）
人教版五年级上册第一单位知识点总结
一、会认的字。
腋（yè）（腋窝）（腋下）
婪（lán）（贪婪）
辘（lù）（饥肠辘辘）
彭（péng）（姓彭）
侠（xiá）（侠客）（侠义）（大侠）
嗯（?g）
喻（yù）（比如）（众所周知）
扉（fēi）（心扉）（柴扉）
呐（nà）（叫嚣）（唢呐）
瘾（yǐn）（上瘾）（棋瘾）（毒瘾）
囫（hú）（囫囵）
囵（lún）（囫囵）
莎（shā）
磁（cí）（磁场）（磁力）（磁性）
锻（duàn）（训练）（铸造）（锻件）
鉴（jiàn）（参考）（辨别）（判定）
呕（ǒu）（吐逆）（费专心血）
沥（lì）（费专心血）
二、会写的字。
窃（偷窃）（盗取）（暗笑）
炒（炒菜）（炒面）（翻炒）
锅（铁锅）（锅炉）（饭锅）
踮（踮起）（踮脚）
哟（哎哟）
饿（饥饿）（受饿）（饿虎扑食）
惧（恐惊）（恐惧）（畏惧）
充（充溢）（充电）（充气）
檐（屋檐）（房檐）（飞檐）
皱（皱纹）（饭碗）（汤碗）
酸（酸甜）（心伤）（酸楚）
撑（支持）（撑开）（撑腰）
柜（柜子）（衣柜）（书柜）
侣（伙伴）（情侣）
娱（文娱）（欢娱）（自娱自乐）
盒（盒子）（饭盒）（文具盒）
豫（豫剧）（犹豫）
趟（一趟）（几趟）
诵（朗诵）（吟诵）（诵读）
零（零钱）（零件）（批发）
编（编写）（编剧）（编织）
某（某种）（或人）（某事）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
担心——担心 急切——急迫 贪婪——贪婪 恐惧——恐惧
相宜——合适 隐蔽——潜伏 主张——倡导 紧张——紧急
思索——思索 围绕——围绕 叹息——慨叹 忽略——忽略
奉送——赠予 凄惨——凄惨 意会——了解 勉励——勉励（勉励）
培养——培养 欣赏——观看（观赏） 依依不舍——依依不舍
绝不犹豫——绝不踌躇 倒背如流——倒背如流 别具一格——独出心裁
倾盆大雨——大雨如注 浮想联翩——思绪万千 悲欢离合——喜怒哀乐
不言而喻——不言而喻 黯然神伤——黯然销魂 大显神通——大显神通
2.反义词。
担心——安心 贪婪——满足 隐蔽——暴露 暂且——恒久
困难——容易 主张——反对 喜好——厌恶 紧张——主要
忽略——器重 任意——拘束 勉励——打击 熟习——生疏
寂寥——繁华 模仿——首创 绝不犹豫——优柔寡断
千篇一概——别具一格 不言而喻——不成思议
黯然神伤——兴高采烈 大显神通——无用为力
无愧于心——无愧于心对 牵肠挂肚——置之脑后
倒背如流——吞吞吐吐
3.量词积累。
一（匹）恶狼 一（口）唾沫 一（篇）古文
一（只）口琴 一（盒）扑克牌 一（个）百音盒
一（叠）画片 一（册）小书
4.词语搭配。
（富裕）的来由 （如饥似渴）的少年 （轻飘飘）的果实
（费专心血）的创造
5.词语归类。
表现留恋的AABC式词语：依依不舍 依依惜别 依依不舍
含熟的成语：倒背如流 得心应手 烂熟于心 沉思熟虑
形貌语言事情坚决坚决的词语：绝不犹豫 当机立断 决然决然 决然决然
如~如~式的成语：如痴如醉 如火如荼 如泣如诉 如切如磋
6.成语清点。
与众不同 别具一格 费专心血 流光溢彩
悲欢离合 黯然神伤 牵肠挂肚 念兹在兹
蜻蜓点水 千篇一概 囫囵吞枣 不言而喻
津津乐道 依依不舍 如饥似渴 无愧于心
贫无立锥 饥肠辘辘 倾盆大雨 倒背如流
畏首畏尾 天长日久 绿林俊杰 大显神通
忠心耿耿 开卷多益 浮想联翩 如痴如醉
妖妖怪怪 念书破万卷
六、日积月累。
一日多数，百事荒凉。（陈寿）
念书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。（颜真卿）
棘手有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
七、佳句欣赏。
1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻已往。哟，把短头发弄乱了，没干系，我总算挤到里边来了。（举措形貌）《窃读记》
2.急遽掀开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很兴奋，也很恐惧——这种窃读的味道！（比如）《窃读记》
3.这时，我总会想起国文教师勉励我们的话：“记取，你们是用饭长大的，也是念书长大的！”《窃读记》
4.一本你喜好的书就是一位伙伴，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你本人的东西，由于世上没有两一局部会用同一种办法读同一本书。（比如）《走遍天下书为侣》
5.在影象的心扉中，少年年代的念书生存好似一幅流光溢彩的画页，也似一阕腾跃着愉快音符的乐章。（比如）《我的“长水果”》
6.我把秋日比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将亮堂和清新撒给大地；她用宽饶的衣衫挡着风寒，却捧起轻飘飘的果实奉献人世。你们都爱秋日，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋日，使农夫的愁容分外光辉。（拟人）《我的“长水果”》
7.作文，要写真情实感；作文练习，开头离不开参考和模仿，但是真正感动民意的东西，应该是本人费专心血的创造。《我的“长水果”》
八、课文主题。
《窃读记》记叙了作者童年时的窃读履历和以为，表达了作者对念书的热爱和对知识的巴望。
《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的对话内容，在轻松和谐的发言气氛中，我们感遭到了苗苗的稚气与端正，季羡林爷爷的亲密幽默与夷易近人，表达了季老对下一代的深切关爱之情。
《走遍天下书为侣》这篇文章，作者以单独围绕天下旅游，只能选择带一样东西文娱的假定开头，引出了“以书为侣”的看法，进而分析白反复读一本书如老友相逢，如逐日回家，仍旧地重游，总会有新的发觉，新的劳绩，新的惊喜，表达了作者对念书的挚爱以及用本人的念书办法将书读精的共同看法。
《我的“长水果”》这篇记事散文主要追念了作者少年年代的念书生存，分析白本人念书的特有以为以及念书对本人生存的影响。表达了作者对书的浓厚心情和对阅读的热爱。
九、单位链接与拓展。
1.关于念书的成语：
表现精读：句斟字嚼 含英咀华 字斟句酌 韦编三绝
表现泛读：一目十行 十行俱下 浅尝辄止 蜻蜓点水
表现书读得多：饱读诗书 八斗之才
表现发愤念书：废寝忘食 孜孜不倦 凿壁偷光 悬梁刺股 囊萤映雪
2.关于念书的名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——[唐]韩愈《古今贤文·劝学篇》
念书破万卷，下笔如有神。——[唐]杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
问渠那得清多么，为有源头死水来。——[宋]朱熹《观书有感》
3.关于书的比如：
教导家说：“书是伶俐的钥匙。”
史学家说：“书是提高的门路。”
政治家说：“书是年代的生命。”
经济学家说：“书是致富的信息。”
文学家说：“书是人类的养分品。”
学生说：“书是不启齿的教师。”
怅惘者说：“书是心中的启明星。”
探究者说：“书是通向对岸的船。”
屠杀者说：“是是人生的导游。”
求知者说：“书是饥饿时的美餐。”
4.关于念书的对联：
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。——孙中山
风声雨声念书声，声声入耳；家事国事天下事，事事体贴。——[明]顾宪成
人教版五年级上册第一单位同步练习及答案
一、将下列画线字的准确读音写出来。（4分）
皱纹 _____ 踮脚 _____ 囫囵吞枣 _____ _____
暂且 _____ 心扉 _____ 费专心血 _____ _____
二、读拼音，写词语。（4分）
tōu qiè wū yán zhī chēng bàn lǚ
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǒu zhǒng yú lè yóu yù gǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给底下的字加上偏旁，构成新字，再组词。（8分）
具——（ ）（ ） （ ）（ ）
巨——（ ）（ ） （ ）（ ）
少——（ ）（ ） （ ）（ ）
扁——（ ）（ ） （ ）（ ）
四、近反义词我会写。（6分）
近义词：
贪婪——（ ） 相宜——（ ） 欣赏——（ ）
反义词：
隐蔽——（ ） 熟习——（ ） 孤单——（ ）
五、依据意思写出四字词语。（4分）
1.留恋，不忍分散。（ ）
2.形貌朗诵、背诵得十分流利。（ ）
3.一点儿也不踌躇，坚决坚决。（ ）
4.吃得很有味道或谈得很有兴致。（ ）
六、按要求完成句子。（8分）
1.书，被人们称为人类文明的“长水果”。（改为把字句）
__________________________________________________________________
2.你不会由于从前见过你的伙伴就不愿再见到他们了吧？（改为报告句）
___________________________________________________________
3.我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)
_______________像_________________________。
4.这时 我总会想起国文教师勉励我们的话 记取 你们是用饭长大的 也是念书长大的（给句子加标点）
七、依据课文内容填空。（7分）
1.念书破万卷，__________________。
2.__________________，白首方悔念书迟。
3.念书有三到，谓______、______、______。
4《窃读记》的作者是__________
5.一本你喜好的书就是一位伙伴，
___________________________________
八、白话交际（5分）
出名哲学家培根以前说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，哲理使人深入......”，这句话报告了我们念书的紧张性，你喜好读什么书？请你把你喜好的书保举给各位，并说一说喜好它的来由。
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九、阅读了解。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
窃读记（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻已往。哟，把短头发弄乱了，没干系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻觅，却找不到那本书。重新来，再找一遍。啊！它在这里，原本不在昨天的场合了。
急遽掀开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很兴奋，也很恐惧——这种窃读的味道！
我恐惧被书店老板发觉，每当我以为事先的情况已不相宜再读下去的时分，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。偶尔，一本书要到几家书店才干读完。
我喜好到主顾多的书店，由于那样不会被人注意。过来看书的人固然很多，但是像我如此常常光临而从不置办的，恐怕没有。因此我要把本人隐蔽起来。偶尔我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越兴奋，由于当时我便有富裕的来由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不佳意思赶我走吧？我偶尔还要装着皱起眉头，不时望着街心，仿佛说：“这雨，害得我回不去了。”但是，我的内心却兴奋地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，当时我也不免要做白天梦：假如口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，以前有人给摆上一张沙发，坐上去舒惬意服地接着看。我的腿真酸哪，不得不瓜代着用一条腿支持着，偶尔又靠在书柜旁，以求暂且的休憩。
每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才察觉以前站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，仿佛把一切的伶俐都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文教师勉励我们的话：“记取，你们是用饭长大的，也是念书长大的！”
1.“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻已往。哟，把短头发弄乱了，没干系，我总算挤到里边来了。”这里运用了一系列动词，如“跨”“踮”“挤”来形貌作者念书的样子，请你团结这些动词，谈一谈你对这句话的了解。（2分）
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2.“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了比如的修辞伎俩，你以为这句话写得好吗？说一说来由。（2分）
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3.“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松”。作者为什么会以为浑身轻松？此时作者的心境是怎样的？（3分）
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4.谈谈你对文中最初画线句子的了解。（3分）
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（二）课外阅读。（14分）
_________的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克终身都勤劳写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说以前（ ）写了一个彻夜，可他还没有停笔的动机，快到到正中午，巴尔扎克累得真实（ ）不住了。可巧，有位伙伴拜候他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记取啊，就一小时。”伙伴摇头允许。
一小时很快就到了。伙伴望见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也掉臂及肢体，就让他这一次好好睡一觉吧。”于是，这位伙伴没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克本人醒了，他一看手表，呀！本人居然睡了近两个小时。他立刻气愤了。对着伙伴吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可晓得我以前（ ）了几多时间吗？”巴尔扎克没等伙伴表明，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得为难的那位伙伴，望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，被动地摇着头说：“你呀你，真是借时如命啊！”
1.把短篇的标题增补完备。（2分）
2.从底下的四组词语中选择一组你以为最合适的依次填入文中的括号里。（2分）
A.持续 支持 耐心 延误
B.持续 坚持 决计 延长
C.持续 坚持 忍心 延误
D.持续 支持 忍心 延长
3.那位伙伴为什么没有叫醒巴尔扎克，用本人的话来说一说。（3分）
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4.请将这篇文章的中央句写下去。（3分）
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5.你以为巴尔扎克有哪些品格值得你学习？团结你的学习生存说一说你今后要怎样做。（4分）
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十、习作（30分）
书是人类提高的门路，念书可以让我们丰厚知识，开阔眼界。如今我们以前步入小学第五年的学习了，信赖你一定也读了不少的书，请你把你和书的故事写一写。
要求：内容具体，语句通畅，要表达出本人的真情实感，标题自拟。
参考答案
一、zhòu diǎn hú lún zàn fēi ǒu lì
二、偷窃 屋檐 支持 伙伴 某种 文娱 犹豫 勉励
三、惧 恐惧 俱 俱乐部 柜 柜子 拒 反抗 炒 炒菜 抄 誊写
编 编创 偏 偏离
四、近义词：贪婪 合适 观赏 反义词：暴露 生疏 繁华
五、1.依依不舍 2.倒背如流 3.绝不犹豫 4.津津乐道
六、1.人们把书称为人类文明的“长水果”。
2.你不会由于从前见过你的伙伴就不愿再见到他们。
3.天空中的云像一匹奔腾的骏马。
4.，：“，，！”
七、1.下笔如有神 2.黑发不知勤学早 3.心到 眼到 口到 4.林海音 5.也是一处你随时想去就去的故地。
八、略
九、（一）1.这些动词写出了“我”对念书的巴望，以及我“窃读”时的谨小慎微。
2.好。这是一个外貌生动的比如，写出了“我”剧烈的求知愿望和对念书的巴望。
3.固然脚站得麻木了，但是长时间的念书却带给我精力的愉悦，愈加突出了“我”对念书的热爱。
4.用饭长大是指肢体需求，念书长大则指的是精力的发展，心灵的发展。以是说精力方面的发展对我们来说也十分紧张。
（二）1.勤劳写作 2.持续 支持 忍心 延长
3.巴尔扎克天天都用十几个小时写文章，这次还写到了彻夜，一个小时到了，伙伴看他睡得香，想到他平常都太累了，想让他多休憩一会，以是没有叫醒他。
4.法国大作家巴尔扎克终身都勤劳写作。
5.他爱惜时间和热爱写作的品格都值得我学习。
十、略
