部编版六年级语文下册各单位知识点总结
第一单位
一、字词清点
1.字
(1)难读的字
擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)
栖(qī)
(2)难写的字
眨:部首是“目”,右方是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右方“贰”两短横在“弋”的底下。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字
2.词
(1)必需把握的词
腊月 展览 鹞子 空竹 口琴 更新 鞭炮
除夜 对联 打扫 年糕 富裕 店肆 开业
对联 年画 彻夜 中断 除非 万不得已
一定 光阴 判然不同 燃放 亲戚 拜年
寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一概
彩绘 倾销 分外 懵懂 搅和 浓稠 可靠
料想 破坏 外套 表明 腊肉
(2)近义词
景象~情形 开业~开业 中断~中缀
娴熟~熟稔 富裕~富裕 端正~端正
判然不同~判然不同 万象更新~焕然一新
万不得已~被逼无奈 合拢~兼并 沸腾~欢腾
准备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠
松劲~松弛 反抗~反抗 奇异~特别
料想~估测 惊异~惊诧 后果~了局
供认~认同 糊懵懂涂~稀里懵懂
有声疲劳~有气疲劳 日暮~傍晚 迢迢~悠远
皎皎~洁白 整天~整天 泣涕~眼泪
盈盈~明澈 咆哮~咆哮 涉水~蹚水
吞噬~吞没 发誓~起誓 雄壮~富丽
布施~救济 鼻祖~鼻祖 奥秘~奥密
身无长物~身无分文 捧腹大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求 为所欲为~为所欲为
师传身授~以身作则
(3)反义词
中断?一连 繁华?冷清 娴熟?笨拙
富裕?缺乏 团圆?散伙 优美?昏暗
判然不同?如出一辙 合拢?疏散 沸腾?冷却
浓稠?希罕 松劲?鼓劲 反抗?依从
奇异?平凡 惊异?冷静 供认?否定
糊懵懂涂?分明白白 有声疲劳?精力百倍
无?有 寒?暖 清?浊
浅?深 湿?干 明?暗 完毕?开头
奥秘?寻常 威严?安然 柔顺?坚固
克制?轻松 淳厚?华丽 刁滑?狡猾
缓慢?快速 身无长物?富贵满堂
身无分文?富得流油 别无所求?得寸进尺
为所欲为?安分守纪
(4)词语归类
①AABB式词语:糊懵懂涂 进出入出
相似的词语:快乐奋兴 快兴奋乐 安宁静全
整划一齐 安宁悄悄 干干净净 舒惬意服
②ABCB式词语:优哉游哉
相似的词语:得过且过 随声赞同 朝三暮四
心折口服 将计就计 以谣传讹 种瓜得瓜
③ABAC式词语:各形各色
相似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱
虚情伪装 不屈不挠 一五一十 一心一意
④形貌笑的词语:捧腹大笑
相似的词语:眉开眼笑 贻笑端庄 言笑风生
令媛一笑 一本正派 喜形于色 哭笑不得
⑤形貌随意的词语:为所欲为 优哉游哉
相似的词语:怡然得意 怡然得意 自在安闲
⑥形貌贫困的词语:身无长物 身无分文
相似的词语:贫无立锥 身无长物 不名一钱
一无所有 一贫如洗
⑦量词
一件大事 一种倾销 一种以为 一部戏 一座桥 一阵捧腹大笑
⑧动词
贴对联 贴年画
⑨修饰词
色如翡翠的泡蒜 优美的姿势 娴熟的武艺 各形各色的纸灯 甜甜腻腻的以为 叹息似的沸腾
二、佳句积累
1.比如句
(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人不由得要多吃几个饺子。
这个句子运用比如的修辞伎俩,把蒜比作翡翠,生动外貌地写出了泡蒜的颜色,让人一看就能产生食欲。
(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,很多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
这个句子运用比如的修辞伎俩,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动外貌地写出了江水的湍急和情况的恶劣。
测验点睛
比如的修辞伎俩是测验中的一个常考考点,稀有的考察情势:①底下的句子运用了什么修辞伎俩?如此写有什么利益?②读句子,用加点的词语写一个句子。
2.排比句
出名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一概是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的统统彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子运用排比的修辞伎俩,摆列了出名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来分析几百盏灯“各形各色”。
3.拟人句
锅中的粥,有声疲劳的叹息还在持续。
这个句子运用拟人的修辞伎俩,把锅中的粥发射的声响当作人在叹息,生动外貌地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情形。
4.反问句
天下上另有几个剧种是戴着面具上演的呢?
这个句子运用反问的修辞伎俩,突出地点明白藏戏的特点之一——戴着面具上演。
5.出色句
花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。
这句话生动外貌地形貌了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情形,突出地体现了腊八粥的鲜味和诱人。
三、测验抢手
1.《北京的春节》一课的第7~11天然段,常以课内阅读的情势考察。
2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心思活动的厘革,常以课文内容填空的情势考察。
3.《古诗三首》一课常以默写填空的情势考察。
4.《藏戏》一课的主题头脑和主要内容,常以推断的情势考察。
5.第一单位作文,常以“??的习俗”的情势,要求写某个传统节日或某地的一种习俗。
四、“1+X”阅读
保举篇目:《各具特征的民居》
保举来由:这是一篇写中国场合民居的分析文,先容了特征光显的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度体现了中百姓居新鲜而共同的魅力,是中华文明的名贵遗产,体现了中华民族的伶俐和深沉的文明沉淀。
阅读办法:把《各具特征的民居》一文与本单位的课文举行比力阅读。从写作内容、写作办法、表达办法、有详有略、点面团结等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安插质料,捉住事物的不同方面的不同特点举行形貌的写作办法。
第二单位
一、字词清点
1.字
(1)难读的字
栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo)
(2)难写的字
籍:左下是“耒”,右下是“昔”。
覆:外表是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。
聊:左窄右宽,右方是“卯”。
(3)多音字
2.词
(1)必需把握的词
帆海 荒岛 流浪 潮水 凄惨 水源
野兽 帐篷 拯救 寂寥 恐惊 遐想
宴会 面积 淡忘 文明 担心 盘算
缺乏 避免 日历 仪器 望远镜 主动
内幕 制造 短少 栅栏 介怀 无非
处境 苦闷 明智 控制 满足 阻遏
地步 缘故 低潮 打击 防守 伎俩
排除 不成思议 焉知非福 远眺
(2)近义词
畏惧~恐惊 凄惨~凄惨 安慰~安慰
蛮横~蛮横 缺乏~短少 大略~粗陋
信赖~信任 散失~失散 仍旧~仍然
智慧~智慧 缘故~缘故 温和~平和
恼怒~恼怒 杂乱~紊乱 如出一辙~毫无二致
于事无补~于事无补 乌合之众~一盘散沙
专心致志~专心致志 得意扬扬~扬扬得意
头晕眼花~头昏脑涨 绝望~扫兴 怪诞~怪诞
疲劳~疲劳 伤心~哀思 恳切诚意~至心实意
毫不在意~绝不在意
(3)反义词
畏惧?大胆 凄惨?昌盛 安慰?叱责
大略?奢华 蛮横?文明 前所未闻?习以为常
信赖?猜疑 散失?显现 智慧?愚笨
熟习?生疏 温和?粗暴 示弱?示弱
杂乱?划一 惬意?舒服 如出一辙?大相径庭
于事无补?行之好效 乌合之众?如鸟兽散
专心致志?东张西望 得意扬扬?低头懊丧
伤心?兴奋 绝望?如愿 恪守?违反
光辉?暗淡 哗闹?清净 气派十足?低头懊丧
(4)词语归类
①AABB式词语:舒惬意服
相似的词语:快乐奋兴 快兴奋乐 安宁静全
整划一齐 安宁悄悄 干干净净
②AABC式词语:摩拳擦掌
相似的词语:惟妙惟肖 津津乐道 琐屑比力
勃勃活力 郁郁寡欢 铮铮铁骨 振振有词
③ABAC式词语:如出一辙
相似的词语:自生自灭 终身一世 无声无息
蹑手蹑脚 百步穿杨 无边无涯 有声有色
④形貌十分悠远的词语:天涯海角
相似的词语:千里迢迢 千山万水 不远万里 远程跋涉 天长地久 山遥路远 水远山长
⑤含多数字的词语:九牛二虎之力
相似的词语:一心一意 三心二意 六神不安
九死终身 九牛一毛 五颜六色 五湖四海
⑥量词
一座荒岛 一丝安慰 一艘船 一道刻痕 一条狗 两只猫 一批货 一根木桩 一场梦 一只麻雀
一块石头 一个圆圈 一条细缝 一道冷光 三头牛
一种享用 一群大雁 一辆敞篷车 一张沙发椅 一番光阴 一只小艇
⑦动词
走遍荒岛 搭起帐篷 安插地方 调停生存办法
闭上眼睛 射出冷光 拱起腰 挺直腿 伸开大嘴 刺进肉皮 提着奶桶 挣断缰绳 长满波折 伸开翅膀 叙说颠末 规复原状
⑧修饰词
寂寥的生存 蛮横的宴会 荒无火食的岛 可骇的荒岛 孤单的人 受尽折磨的处境 深重的履历 淡黄的头发 瞪大的眼睛 平滑的脊背 绝望的心境
热心的听众 动人的情节
⑨形貌大胆的词语:当仁不让 冲坚毁锐 奋掉臂身 挺身而出 身先士卒 浴血奋战
二、佳句积累
1.形貌外表的句子
那是一只大黑猫,脖子底下有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子紧缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温和。
这句话捉住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点举行了生动具体的形貌,体现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的标致和温和。
2.形貌言语的句子
他一望见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的凡夫儿!快看拇指大的凡夫儿尼尔斯·蒙尔耶松!”
这句话借麻雀的言语,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,体现了麻雀的惊异和讪笑。
3.形貌举措的句子
他浑身的毛都竖了起来,拱起腰,挺直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
这句话主要是对大黑猫举措的生动过细的形貌,突出地体现了大黑猫发怒时体现出来的暴虐与暴虐。
4.形貌心思活动的句子
“假如这只大雄鹅飞走,但是一个很大的丧失,”他想,“爸妈从教堂归来回头时,发觉雄鹅不见了,他们会伤心的。”
这句话形貌了尼尔斯的心思活动。可以看出尼尔斯但是也是一个好孩子,他也在徐徐地产生变化,变得会为他人着想,变得学会体贴爸妈了。
测验点睛
人物形貌是测验中的一个常考考点,稀有的考察情势有:①画出文中形貌人物外表、言语、模样形状、举措、心思活动的句子。②从人物形貌的句子中,你以为和了解到了什么?
5.含有哲理的句子
总的说来,这是天下上少有的叫人受尽折磨的处境,但是此中也有一些值得安慰的东西。这场天下上苦难最深重的履历报告众人:在困境中,我们可以把利益和坏处比力起来看,并且从中找到一些东西来安慰本人。
这段话既是鲁滨逊积极向上的兴奋心态的体现,也包含着一些深入的真理,报告我们任何事物都具有积极的一面和悲观的一面,我们要学会多角度地对待成绩,大胆地表对困难和实际,经过坚定不移的积极,偶尔恶事也有约莫酿告捷德。
三、测验抢手
1.《鲁滨逊漂泊记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的情势考察。
2.《骑鹅旅游记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以推断正误的情势考察。
3.《汤姆?索亚历险记(节选)》一课,对汤姆?索亚的人物评价,常以推断正误的情势考察。
4.本单位作文,常以归纳某部课外名著的主要内容的情势考察。
四、“1+X”阅读
保举篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》
保举来由:《海底两万里》中情节设置乖僻古怪,生动外貌地刻画了充溢奥秘颜色的海底天下;言语生动幽默,既是艺术的言语,又是封建的言语,对种种海底事物的分析力透纸背,活龙活现。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。
阅读办法:《海底两万里》可以和本单位的几篇关于历险的文章举行比力阅读,从写作线索、表达本事、言语特征、人物形貌、叙事办法、头脑情感等方面,比力它们的异同,从中以为他国文学名著的魅力。
第三单位
一、字词清点
1.字
(1)难读的字
挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn)
(2)难写的字
藏:容易少写底下“臧”字右方的三笔。
蒸:容易少写最底下的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字
2.词
(1)必需把握的词
充实 叹息 倘佯 蚁穴 翻箱倒柜 念叨
中止 晃动 碰倒 包涵 忧伤 休止 光阴
错愕 亲吻 依偎 挽回 消失
(2)近义词
智慧~智慧 确乎~的确 旋转~转动
察觉~发觉 遮挽~挽留 叹息~叹息
倘佯~犹豫 蒸融~消融 渴望~巴望
惨淡~昏暗 允许~赞同 明朗~明朗
简便~浅易 吓唬~惊吓 焦急~发急
兴奋~兴奋 包涵~宽恕 延误~延长
缥缈~虚无 急遽~急剧 孤单~孑立
忧伤~担心
(3)反义词
去?来 谢?开 智慧?愚笨 充实?富裕
枯?青 散?聚 旋转?运动 倘佯?坚决
渴望?巴望 惨淡?亮堂 允许?回绝
明朗?惨淡 简便?繁复 焦急?冷静
兴奋?宁静 包涵?埋怨 缥缈?真实
急遽?缓慢 孑立?繁华 忧伤?兴奋
(4)词语归类
①ABB式词语:头涔涔 泪潸潸 光秃秃
相似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑哈哈 笑盈盈
绿油油 黑洞洞 蓝湛湛 红彤彤 白花花
②AABB式词语:念念叨叨 空空落落
相似的词语:快乐奋兴 快兴奋乐 安宁静全
整划一齐 安宁悄悄 干干净净 舒惬意服
③ABAB式词语:咔嚓咔嚓
相似的词语:研讨研讨 练习练习 活动活动
训练训练 思索思索 表彰表彰 分析分析
④ABCB式词语:一动不动
相似的词语:包罗万象 朝三暮四 设身处地
倚老卖老 随声赞同 决然决然 心折口服
⑤含多数字的成语:千门万户 一动不动
相似的词语:一心一意 三心二意 六神不安
九死终身 九牛一毛 五颜六色 五湖四海
⑥由两个动宾布局构成的词语:翻箱倒柜
相似的词语:奔走风尘 奔走风尘 千辛万苦
委曲叱责 开天辟地 句斟字嚼 装模作样
⑦量词
一滴水滴 一块方砖 一个蚁穴 一本影戏画报
一派荒凉
⑧动词
拨弄蚁穴 翻看画报 闭上眼睛
⑨修饰词
寂静地挪移 逃去如飞的日子 游丝样的痕迹
绽放的泡沫 无可挽回地消失 漫长而急遽的厘革
孤单而忧伤的傍晚 又大又重的洗衣盆
二、佳句积累
1.比如句
在静静里算着,八千多日子以前从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声响,也没有影子。
这句话运用比如的修辞伎俩,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动外貌地分析天子是何等的微小,消失得是那么敏捷,无声无息,无影无踪,体现出作者十分被动的愁绪。
2.拟人句
我察觉他去得急遽了,伸脱手遮挽时,他又从遮挽的手边已往;入夜时,我躺在床上,他便伶机敏俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
这句话运用拟人的修辞伎俩,把日子品行化,生动外貌地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边已往”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得急遽”,却无法挽留,心中充溢无穷的可惜与被动。
3.排比句
燕子去了,有再来的时分;杨柳枯了,有再青的时分;桃花谢了,有再开的时分。
这句话运用排比的修辞伎俩,刻画了天然界中我们习以为常的一些情形,标明大天然景色的瓜代更迭是时间飞逝的痕迹。
4.反问句
我光秃秃分开这天下,转眼间也将光秃秃地回去吧?
这句话运用反问的修辞伎俩,反省本人已往的日子,警觉本人不克不及虚度光阴,要做出一些故意义的事,才不会枉活一世。
5.出色句
我还没有她的腿高,那两条不休顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不休下去,它们好多次绊在我身上,我好多次差点儿绞在它们正中把它们碰倒。
这句话借形貌事物来体现人物的心境,经过形貌母亲的腿,既写出了母亲家务的忙碌,职责的沉重,劳作的艰苦,也写出了“我”不休地跟在母切死后诘问,好多次差点儿被她踩到或把她绊倒,体现了“我”内心的焦急之情。
测验点睛
仿写句子是测验中的一个常考考点,稀有的考察情势有:①照旧子,把句子增补完备。②照旧子,写一句话。
三、测验抢手
1.《急遽》一课,要叱责文背诵,测验时常以默写填空的情势考察。
2.《谁人星期天》一课,心思活动形貌很出色,测验时常以句子仿写的情势考察。
3.两则《习作例文》和第五单位习作,测验时常以经过具体事例的形貌来表达内心的真实以为的情势考察习作水平。
四、“1+X”阅读
保举篇目:朱自清《春》
保举来由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,内幕上饱含了作家特定时期的头脑心情、对人生致使品行的寻求,体现了作家骨子里的传统文明沉淀和他对自在地步的向往。《春》这篇文章歌唱了一个蓬发达勃的春天,但它更是朱自清心灵天下的一种传神写照。
阅读办法:这篇文章可以和《急遽》一文举行比力阅读,在阅读中了解朱自清的散文在全体构思、写作伎俩、言语艺术等方面的特点。
第四单位
一、字词清点
1.字
(1)难读的字
凿(záo) 避(bì) 僻(pì)
(2)难写的字
锤:左窄右宽,右方“垂”的第二横最长。
凿:底下“凵”内里不是“羊”。
避:注意“辶”内里右方局部不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边局部是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得支配对称。
(3)多音字
2.词
(1)必需把握的词
笃志 整理 册本 文件 含糊 军阀
制止 构造 警员 场面 严峻 讯息
庞杂 喊叫 闪亮 抽屉 偏僻 剧烈
粗暴 便衣 妖怪 包抄 瘦削 苦刑
他杀 严厉 态度 暴虐 匪徒 拘留
法庭 安宁 占据 会心 实行 昏倒
过分 反动 束缚 彻底 意义 文学
剥削 欺压 缺陷 批评 指出 改正
意见 兴旺 五湖四海 协同 目标
责任 挽救 屠杀 捐躯 应当 必要
炊事员 制度 寄予
(2)近义词
如~像 似~像 容易~寻常 吟~诵
焚~烧 若~像 坚劲~坚忍
千锤万凿~不断改进 粉骨碎身~粉身碎骨
可怕~恐惊 冷静~冷静 稚子~单纯
会心~了解 含糊~含糊 占据~占领
暴虐~暴虐 粗暴~粗野 严厉~严厉
兴旺~繁茂 欺压~欺凌 寄予~寄寓
接纳~采取 哀思~吊唁 批评~批驳
五湖四海~五湖四海 照顾~照料 斑白~斑白
凶猛~严峻 安排~安装 艰苦~困苦
坚固~健壮 脆弱~脆弱 光辉~壮丽
抽噎~抽搭 无边无涯~无边无涯
喜出望外~喜出望外
(3)反义词
快?慢 清?浊 出?入 轻松?告急
坚劲?犹豫 明净?污浊 稚子?成熟
粗暴?平和 冷静?张皇 含糊?清晰
严厉?敦睦 暴虐?安然 极重?轻松
大胆?怯弱 坚决?犹豫 兴旺?冷清
互助?崩溃 坚持?丢弃 接纳?舍弃
健康?健壮 低沉?高亢 艰苦?温馨
严厉?安然 听从?反抗 收敛?放纵
丰满?干瘪 糜费?浪费 粗糙?平滑
光辉?昏暗 危如累卵?生龙活虎
(4)词语归类
①ABCC式词语:怒气冲发 如火如荼
相似的词语:奄奄一息 千里迢迢 心意绵绵
秋波盈盈 衣冠楚楚 白发苍苍 人才辈出
②ABAC式词语:不慌不忙
相似的词语:冷嘲热讽 一五一十 人来人往
一心一意 完善无缺 百步穿杨 毛手毛脚
③形貌外表的词语:满脸横肉
相似的词语:膀大腰圆 蓬首垢面 虎背熊腰
衣冠楚楚 容颜堂堂 冰肌玉骨 冰壸秋月
④形貌人物心境的词语:喜出望外
相似的词语:兴致勃勃 喜形于色 喜上眉梢
喜不自胜 喜不自禁 怒气洋洋 喜笑颜开
⑤量词
一支手枪 一间小屋 一张脸 一份报 一个目标 一个兵士 一个水塘 一根缝衣针 一条蚯蚓 一丝笑意 一条小鱼
⑥动词
整理册本 取出手枪 挤满屋子 拾掇行李 实行绞刑 捡起报纸 剥削人民 欺压人民 提高勇气
皱紧眉头 克制困难 安宁心情 加强决计 收敛愁容 擦干眼泪
⑦修饰词
可笑的成绩 耐心肠讲 含糊地回复 偏僻的小屋 可怕的目光 粗暴的吼声 暴虐的匪徒 宁静而慈爱的脸 整夜整夜地合不拢眼 新颖的鱼汤 如火如荼的鱼汤 目不斜视地看着 低沉的声响 悄悄地摇摇头 丰满的心情 不休地念叨 金色的光晕
⑧形貌精力品格的成语:高风亮节 拾金不昧 助报答乐 勤勤奋恳 勤勤奋恳 扶贫济困 仗势欺人
扶老携幼
二、佳句积累
1.比如句
大漠沙如雪,燕山月似钩。
这两句诗运用比如的修辞伎俩,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动外貌地展现出了一片富有特征的内地战场的景致。
2.拟人句
咬定青山不轻松,立根原在破岩中。
这两句诗运用拟人的修辞伎俩,生动外貌地写出了竹子坚定不移、坚强不屈的精力和品格。
3.排比句
我们的干部要体贴每一个兵士,统统反动步队的人都要互相体贴,互相保护,互相协助。
这句话运用排比的修辞伎俩,上心地分析反动步队的人是为了一个协同目标走到一同来的。因此,不管是干部对兵士,照旧兵士对兵士,都要互相体贴、保护和协助。如此才干更好地互助起来,协同屠杀,完成“我们”的目标。
4.出色句
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不克不及容易分开北京的。你要晓得如今是什么时分,这里的事情何等紧张。我哪能分开呢?”
这句话是对父亲的言语形貌,突出地体现了父亲把反动事情看得比什么都紧张。他完全明白情势的邪恶、处境的伤害,但决不分开本人的事情岗亭。这体现了他对反动高度卖力的精力。
三、测验抢手
1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,测验时常考察古诗句运用的写作伎俩。
2.《十六年前的追念》一课,测验时常考察课文的开头和开头的作用,以及文章的写作排序。
3.《为人民办事》一课,课文的第2、4天然段,常以课文内容填空或阅读的情势考察。
4.《金色的鱼钩》一课,课文标题标涵义和对文中人物的评价,测验时常以推断、选择的情势显现。
5.第四单位习作,常以命题作文《我的希望(抱负、抱负)》的情势考察。
测验点睛
古诗的写作伎俩是测验中的一个常考考点,稀有的考察情势有:①写出底下的古诗句运用了怎样的写作伎俩。②了解古诗句运用的写作伎俩有什么利益。
四、“1+X”阅读
保举篇目:王愿坚《七根洋火》
保举来由:这篇文章经过七根洋火的故事,形貌了赤军长征途中过草地时的困难困苦,体现了无名兵士保存洋火的困难,歌唱了赤军兵士不怕困难、英勇坚强、无私忘我、忠于党和反动的崇高精力。
阅读办法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文举行比力阅读。二者都是以事物作为标题,反应的主题头脑也大抵相反,两者在言语表达上也有很多相似之处,都体现了文中人物无私忘我、忠于党和反动的崇高精力。
第五单位
一、字词清点
1.字
(1)难读的字
诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
(2)难写的字
辩:正中是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右方是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右方是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字
2.词
(1)必需把握的词
嘹亮 瞽者 响亮 单调 增速 齿轮
唯恐 昏暗 可怕 证实 蟋蟀 真理
定理 定律 学说 创建 习以为常
疑问 沐浴 学院 机器 传授 逆时针
实行 论文 顺时针 看法 结论 准确
转动 丈量 善于 事例 见微知著
解答 灵感 范畴 机会 坚持不懈
(2)近义词
弓缴~弓箭 专心致志~一心一意 嘹亮~响亮
响亮~明澈 单调~单一 增速~增速
跳动~腾跃 着迷~沉浸 唯恐~担心
回绝~推辞 昏暗~昏暗 可怕~恐惊
证实~证实 和谐~敦睦 真理~真理
研讨~研究 敏锐~敏感 习以为常~家常便饭
不足为奇~成双成对 运动~中止
排序~序次 停留~保存 憎恨~厌恶
傲岸~自满 扫兴~绝望 忧伤~舒服
平凡~寻常 智慧~智慧 生疏~生疏
讨论~探究 调停~调治 专心致志~专心致志
(3)反义词
专心致志?心猿意马 嘹亮?低沉 响亮?闷声
单调?繁复 增速?缓速 着迷?分神
回绝?允许 昏暗?斑斓 柔和?剧烈
真理?谬论 独立?依托 诞生?殒命
偶尔?一定 敏锐?缓慢 习以为常?不为人知
不足为奇?唯一无二 运动?挪动 憎恨?喜好
傲岸?谦善 扫兴?渴望 忧伤?兴奋
平凡?特别 智慧?愚笨 生疏?熟习
没完没了?戛但是止 专心致志?东张西望
(4)词语归类
①ABB式词语:仓促遽
相似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
响当当 光秃秃 脏兮兮 阴森森
②ABAC式词语:摆来摆去
相似的词语:冷嘲热讽 一心一意 再三再四
一五一十 自在安闲 人来人往 毛手毛脚
③形貌生物啼声的词语:狗吠
相似的词语:鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸
马嘶 龙吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪
④含有反义词的成语:不足为奇
相似的词语:本末倒置 上下其手 天罗地网
以逸待劳 从古到今 一决牝牡 出将入相
⑤形貌学习仔细发愤的成语:专心致志
相似的词语:孜孜不倦 一丝不苟 凿壁偷光
废寝忘食 囊萤映雪 悬梁刺股 以一知万
⑥量词
一个白叟 一把小刀 一层玻璃 一个真理 一个梦 一本书
⑦动词
发射声响 惹起注意 跨渡大洋 发觉真理 拍拍脑壳
⑧修饰词
嘹亮地响 和谐的声响 斑斓的天下 昏暗而可怕的东西 习以为常的征象 反复的实行 小小的蚯蚓 偶尔的机会 专心致志地看书 鄙夷不屑的模样形状
二、佳句积累
1.比如句
(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
这句话运用比如的修辞伎俩,把刚升起来的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘盂,生动外貌地写出了不同时间看到的太阳的外形特点。
2.拟人句
秋晚有种种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞伎俩,把种种的虫在草丛中的鸣啼声看作人在唱不同的歌曲,生动外貌地写出了秋晚虫子鸣叫的繁华,表达了作者对大天然的喜好之情。
3.反问句
何处有死的东西会本人走动,并且能主动地发射和谐的声响呢?
这句话运用反问的修辞伎俩,重申了死的东西不会本人走动,并且能主动地发射和谐的声响,体现了“我”对本人的料想的一定。
4.出色句
真理诞生于一百个问号之后。
这句话分析白只需善于察看,不休发问,不休处理疑问,坚持不懈地追根求源,就能在实际生存中发觉真理。
反问句变报告句是测验中的一个常考考点,稀有的考察情势有:①底下的句子表达的意思与例句不相反的一项是( )。②把底下的句子改写成报告句。
三、测验抢手
1.《古文文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的情势考察。
2.《表里的生物》一课,常以推断的情势考察对文中的“我”的人物评价。
3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的情势考察。
4.《他们当时分多幽默啊》一课,想象丰厚共同,常以白话交际的情势考察对将来上学办法的想象与展望。
5.第五单位习作“插上封建的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文情势考察习作水平。
四、“1+X”阅读
保举篇目:李媒《奇想与创造》
保举来由:文章接纳“总—分—总”的布局,先概述文章要分析的成绩:任何一次创造创造都离不创始造的动机与灵感。偏重点出孩子们单纯天真的成绩与凡人眼中的“想入非非”屡屡能引燃创造者创造性头脑的火花。接着举实例分析。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的创造者都是在平常生存中产生的创造灵感,捉住了时机,颠末潜心研讨而取得了创造后果的。最初总结全文:生存中到处都有创造创造的契机(“契机”指事物转化的紧张)。并报告人们,只需有一颗敏锐的心安然于发觉的眼睛——即善于察看,捉住契机就可以有所创造、有所创造。
阅读办法:这篇文章布局明晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》举行比力阅读,从文章的写作特点、主要看法、议论办法、文章布局等方面比力二者之间的异同,从而多方面多角度地域解议论文的写作特点和叙事办法。
