关于刻度尺，同砚常常出错的几个知识点，自学、强化都可以

刻度尺的干系知识点是中考要求必需把握的，此中有些点同砚们容易出错。

现将出错率较高的几个知识点整理如下：

1.量程和分度值的拔取不准确

刻度尺的使用中要做两个基本点，一是量程的拔取，二是分度值（最小刻度）的拔取。好比丈量操场的周长，假如选择量程为20cm，分度值为1mm的刻度尺显然不切合。以是选择刻度尺时要注意丈量的长度和必要的准确水平，拔取切合的刻度尺。

看看这道题，怎样拔取切合的刻度尺呢？

测过身高的同砚们都晓得，并不必要准确到纳米大概微米级，固然准确度要求的很高，但在这里并没有什么意义，以是丈量身高准确到厘米就可以了，即分度值选择厘米级的。

2.不了解估读数字的意义

实行的丈量后果总是存在无法制止的偏差，为了减小偏差，我们必要对丈量后果举行估读，以使其愈加准确。

丈量的后果中的最初一位数字是估读出来的，固然不成靠，但是它仍具有紧张的意义，就算是小数点后的零也不克不及省略。

如下图，最末了的8都是估读值，但是准确值却不一样，A的准确值是2cm，B的准确值是2.7cm。可以推断出来B丈量的愈加准确。

此题同砚们常常出错，最小刻度0.1mm，即分度值是0.1mm，以是我们在读数的时分，十分位后方必要估读一位，便是x.xxmm如此的情势。

C选项中估读到了千分位，以是错误。

例3是累积法的具体使用，用线圈的长度除以圈数即可取得线圈直径，但是关于后果的准确水平，这是同砚们常常出错的场合，很多同砚的丈量后果写成了1.41mm。

题上以前分析该刻度尺的分度值为1mm，以是准确的丈量后果情势是x.xmm，即后果为1.4mm（1.4是四舍五入后的后果）。

3.“不问三七二十一”看到刻度尺直接读数，不看零刻度对否与起始地点对齐

关于同砚们来说，最大的痛楚莫过于把会做的题做错。

有些同砚不是不会读数，而真是太大意了，形成丢分，测验后悔恨不如事先在心思器重，仔细作答，仔细对待每一道题，即使是你会的，也要仔细做。

“态度决定统统”

试着做下这道题吧：

此题同砚们常常出错的三种情况，汇总如下：

（1）不看起始地点，直接读作：3.50cm；

（2）不估读，答案写作：2.5cm；

（3）“二合一”，既不估读，也不看起始地点，答案写作：3.5cm。

以上三种情况，渴望你不要包含此中。

4.没有完全了解量程和分度值的涵义

刻度尺的量程是指刻度尺单次的丈量的最大范围，而不是刻度尺标注的最大值，分度值是刻度尺上最小一格的数值。

底下这道题留给你了。

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