写议论文没有新素材？高三教师：这些素材很好用，阅卷教师都喜好

他蒙受腐刑，发愤著书，用时十多年末成“史家之绝唱、无韵之离骚”《史记》；

他颠末几千次实行，终于创造了电灯，给人类带来了光芒；

他听力受损，但他没有气馁，对生存的热爱和对艺术的信心克服了一局部的苦痛，终于，他弹奏出了世上最入耳的交响曲；

他绣口一吐就是半个盛唐……

这些议论文的素材是教师看了比力头疼的，字数越多，头越疼。它们太“旧”了。

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学生就喊冤了，能写这几个就不错了，基本没有素材啊，更谈不上新素材了！

教师也很冤啊。

他们说：我每主要面临几十篇到一百多篇作文，半学期最少面临八次，而校考、市考、联考时，假如被分到改作文，三个多小时就要改几百篇，一个个旧素材看得人发晕，哪上心境给高分。

说实话，新颖的素材会让人眼前一亮，对得分很有协助。从何处可以容易取得新颖的、还会让教师会心一笑的素材？但是，很简便的，高三语文教师如此说。

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第一，来自讲义的。

讲义上有很多素材，会使用的人很少。语文讲义上的每一篇课文都是从多数篇好文中挑选出来的，是真正的万里挑一，一篇文章里摆放着多个素材，有关于作者的，有关于文学外貌的，我们可以变动着角度使用。

办法：

很多诗文关联着一个作者的终身，教师讲到时，要用条记下去。本人在华师时，上课就是纪录教师说的话，课后在复习，后果好得不得了。

记取，不是去找一段话背下去，背下去的一段素材是没有灵魂的，要本人先了解再归纳。

举例：

在教师教学《永遇乐·京口北固亭怀古》时，辛弃疾的终身一定会被提到。他有少年意气，从小发愤规复中原，21岁便到场叛逆军；他勇猛大胆，曾带50余人于几万人的敌营中擒拿叛徒；人生升降，他从不改其志，不休主张北伐，直至临终。

很多作品中的人物是好素材，像《炮兽》中冷静冷静、惩罚明白的将军，《清兵卫与葫芦》中掉臂他人目光固执于本人喜好的小男孩，《星期二午觉时候》中央怀温情的人们，等等。

利益：

教师以为你是个勤学生，并能学致使用，印象分满分；当你真正仔细研究的时分，语文素养以前凌驾他人一大截了。

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第二，来自生存中的。

生存中的很多具体的小事大概天然征象，每一个就是一个一句话素材。它们在我们显现过的每一个场合，每一小段时间。所见的，寻常可以被赋予意义，可以写进作文。

办法：

眷注天然征象、各个场合的小事，作文时加以归类摆列。

举例：

一片长在春天里大概落在金风抽丰中的树叶，可以是兴奋热血、豪放安然的，也可以是单调无趣、落寞伤感的；

路人的一次伸手，教师的一个眼神，菜市场的一次提示，都可以与“温情”有关；

蚂蚁的一次绕行，羚羊的奋力飞跑，燕子的择地筑巢，都能表达“伶俐”的主题；

飞扬的尘土，无所不在的氛围，坠落了又升起的星斗，可以解释“变与安定”的涵义……

利益：

与生存平常有关的笔墨，有灵性，有生存的味道，够清新，特别能感动人。

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第三，来自种种媒体的。

如今，周围的氛围都是电子味道的。我们天天会或被动或主动地听到种种事变，它们，都是素材。我们可以把他们一分为二，好的和不佳的。

办法：

平常把稳，做条记，聚沙成塔。

举例：

直播带货很火，可以从多个角度发掘。乡村八十岁的老太太经过直播倾销农产物，央视掌管人带货助力湖北，有人把直播做成职业养活了一家人，也有人在诈骗消耗者。它有好的一面，是大胆实验、勇于创新、完成自我代价的代言；它有坏的一面，让有些不讲诚信只图优点的人钻了空子。

追星、公益、摆地摊、疫情暖和故事等，都可以入文。

利益：

对学生而言，训练了察看才能和头脑才能，积累素材于没形；在教师眼里，你善于分析成绩，头脑敏捷，眼界开阔。

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第四，个高上的素材。

绝大大多学生不太晓得的，好比萧红、余华、墨子、庄子；

文学性很强的，好比《红楼梦》《凄惨天下》；

专业术语能和文学言语团结的，好比戏曲、美食……

如此的素材，相对让教师眼前一亮。但是，它们可遇不成求，假如我们舍得拿出时间去多量阅读、积累，那将会获益无量。

一篇议论文，有了明白且准确的中央论点，好比“既要多听良言，也要坚持自我”，有了比力清新的思绪，好比层层递进式、论据摆列式等，假如另有新颖的论据，那就离目标分很近了。