一、会写的字

慰（wèi）、藉（jiè）、卜（bǔ）

锐（ruì）、滩（tān）、帐（zhànɡ）

烁（shuò）、蝙（biān）、蝠（fú）

霸（bà）、鹰（yīnɡ）

二、会写的词语

慰藉、卜落、尖锐、海滩、帐篷、闪烁

蝙蝠、霸占、老鹰、猛厉、扫荡、威力

奇幻、掠过、神奇、阔达、复杂、确实

三、多音字

应：[ yīnɡ ]（应该）[ yìnɡ ]（答应）

藉：[ jiè ]（慰藉） [ jí ]（声名狼藉）

四、近义词

( 慰藉——安慰 ) ( 活泼——活跃 )

( 发明——创造 ) ( 神奇——奇妙 )

( 锐利——犀利 ) ( 猛厉——猛烈 )

五、反义词

( 活泼——呆板 ) ( 神奇——普通 )

( 阔达——狭隘 ) ( 复杂——简单 )

( 真切——模糊 )

六、作者简介

茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代作家、文学评论家、社会活动家。

代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）、《林家铺子》，散文《白杨礼赞》等。

七、课文简析

（一）问题探究

1、天窗在哪儿，为什么要开天窗？

天窗在屋顶，开天窗是因为“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。”

2、为什么说“小小的天窗”是孩子们“唯一的慰藉”？

（1）孩子们被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明；

（2）通过天窗，孩子们看见了雨点、闪电、星星、云；

（3）天窗使孩子们的想象丰富起来，成为他们心灵飞翔的窗户。

（二）佳句赏析

1、“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。”

运用动作描写，充分体现了孩子们的天真可爱和快乐自由，说明他们对世界充满好奇。

2、“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩......”

运用了比喻和排比的修辞手法，写出了孩子们透过天窗所看到的和想象到的丰富画面，表现了孩子们对大自然的向往和追求，也表现了孩子们丰富的想象力和创造力。

3、“发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看到‘实’，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”

这是一个因果倒装的句子，后面的句子解释了发明天窗的大人们“应得感谢”的原因，并用排比句揭示出来。

（三）课文中心

本文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生了丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是孩子们放飞心灵的窗户，表达了孩子们对大自然的好奇和向往，表现了儿童丰富的想象力和创造力。