绵阳都市学院以“三全育人”综合变革推进人生导师制度创建

作为全省“三全育人”综合变革试点单位，绵阳都市学院从办学治校、教导教学、学生办理、资源设置等多方面偏重落在育人成效上。团结学校自主办理特征建立，经过人生导师牵头的“三大导师”制度，积极落实“三全育人”综合变革目标，着力培养“有抱负、多专多能”使用型人才。

学校从2022年实行人生导师制度以来，承袭“有教导抱负的人，摒挡想的教导，培养有抱负寻求的人”办学理念，协助学生完成人生方案、学业提升、职业提高等。学校创建了“5+2+1”事情形式助力学生发展成才，在人生导师的引导和催促下，学生可以专注于课程学习夯实本人的专业基本，主动到场专业比赛和文体活动提升本人综合本质，积极到场志愿办事和社会实践活动提升本人的责任承继。与此同时，学生在人生导师的引导下，积极到场“三自办理”完成自我办理、自我办事和自我代价体现，加强学生主人翁熟悉，勉励学生在做中学、在学中悟、在悟中行、行家中思，把本人渐渐培养成强实际、重实践、敢承继的使用型人才。学校2018年起先后试行了班导师制度、班主任制度、向导干部接洽班级制度，在此基本上整合为人生导师制度，并协同砚业导师制度、实践导师制度，一同构成三大导师（人生导师、学业导师、实践导师）加导师助理（向导员）的“3+1”教导办理形式，渐渐让“理念”变化为“实际”，让“实际”取得“实践”，积极构建“三全育人”与“三自办理”相交融的教导办理体系，在学生头脑教导、才能培养、一局部提高方面起到积极作用，为完成“有抱负、多专多能、创外型”的人才培养目标奠基坚固基本。（唐军）