有一次，我正在忙着学校的作业，老师布置的课题是关于地组词的，涉及到一年级下册的知识。我感到有点挫败，无从下手，面对着我的课本，我开始思考着接下来该怎么做。

于是我拿起了一本一年级下册的语文书，里面记录着各种关于地组词的内容。我先找到了几个地名的组词，比如北京的“宽容”、上海的“繁华”以及福州的“多才”等等。接着，我又仔细地阅读了几种地理环境的地组词，比如河流“活跃”、湖泊“宁静”、山脉“高耸”以及草原“辽阔”等。

当我看完相关的书籍，根据所学的知识整理出地组词以后，我觉得手痒痒，就想着怎么用这些组词表达我的情感，于是我就开始把这些地组词运用到自己的文章中去。我手舞足蹈地用地组词描述着不同的地方，有时可以像是在登山，有时又像是在俯瞰大海，把不一样的感受用地组词表达出来。

我知道，虽然今天要学的是一年级下册的地组词，但学习的过程中还是收获到了许多收获，它们会被我永远地记住，不负这次学习的机遇和宝贵的时间。

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