教育是一个生态系统，政府、社区、学校、老师、学生及家长都是这个系统中的重要组成部分。为了促进教育品质的提升，营造支持、互信的氛围，建立自治、关心、承担的育人机制，我们共同讨论、制定、完善此公约，用严谨的态度、规则的意识和契约的精神来明确和落实家校的教育责任，聚家校之合力，创造有序、有爱、互敬、互信的教育生态，让师生家长、学校家庭共同收获学习和成长的快乐，让每个生命绽放色彩。

依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，根据校情，由学校牵头，组织全体老师、家长和学生共同讨论制定《XX学校家校公约》；再由班主任和家长分别主导，讨论制定班规和家训，确保过程人人平等、人人参与、人人明确、人人遵守。

一、老师责任和义务

1.尊重家长和学生，确保教育环境的公正、平等，让学生培养自尊，发展自主，获得自信，习得自律。

2.老师教育学生，也应本着“己所不欲勿施于人”的尊重原则，避免情绪化表达和有失尊重的言辞。

3.老师可接受学生亲手制作的礼物，不接受家长的宴请和馈赠。

4.定期召开家长会，主动与家长建立联系，交流反馈孩子在校行为和学业发展情况；老师需认真答复家长反映的问题，指导家庭教育。

5.老师要不断加强业务学习，提高教育教学水平，因材施教。每年老师参加各种培训不少于80学时。每位老师每学年至少参与一项学校的公共服务，每年参与社区的教育服务10小时。

6.保持恰当的社交距离，对学生个别教育时，需有其他教师在场，避免与学生有肢体接触，杜绝体罚，杜绝变相体罚，避免用失当的语言管教学生。

7.着装大方得体，体现美感与气质。女老师裙子不宜过短,夏天不宜穿露脚趾凉鞋。妆容恰当，不涂颜色艳丽的指甲油，不戴过于夸张的首饰。男老师发不过耳，勤刮胡子。

二、家长责任和义务

1.作为家长，必须不断学习为人父母的方法。家长不能以爱的名义，对孩子进行暴力管教或辱骂，也不能放任、溺爱、漠视。为了孩子健康成长，家庭亲子陪伴每天应不少于1小时，进行阅读、运动或交流，培养孩子的阅读习惯，至少发展一项体育爱好，一项艺术特长。

2.孩子成长过程中会遇到各种问题，家长应做到不焦虑、不回避、不隐瞒，与学校真诚沟通、积极合作，共同探寻帮助孩子的方法。理解，尊重，支持老师的工作，建立友好畅通的家校沟通方式。与老师沟通以不影响老师的正常工作和生活为原则，除紧急情况下打电话外，提倡邮件或微信沟通。如有特殊情况家长和老师需要在学校面谈，须提前一天预约时间。

3.家长获准进入学校时，须依照学校对访客的着装和行为要求，给学生做良好示范。任何人不能以任何理由干扰学校的正常教学秩序。杜绝散播未经核实且影响学校、老师或学生声誉的信息，给孩子营造以学校为荣的言论氛围。

4.家长可根据需要选择参加学校为家长搭建的家庭教育活动，如家长学堂、教育沙龙、读书会，每个家庭参加学习每年不少于15学时。每次活动折合3学时，如有特殊原因不能参加，学校也会提供研修、讲座、撰文等其他可折合学时的方式。

5.学校会不定时发出服务招募公告，家长根据时间、兴趣和特长选择参加，每家庭每年累计参加学校服务应不少于8小时。学校鼓励家长走进校园开展职业认知、生活教育、故事爸爸妈妈等专项家长课堂，承担讲座的时间将双倍累计为义工服务时间。有特殊情况的家庭，需向班主任说明情况，共同协商义工服务的时间和方式。

6.不送孩子参加校外以提高分数为目的的学科类补习班，把课余时间用于亲子互动、培养爱好、发展特长、体育锻炼、阅读书籍、社会实践、社区服务等方面，保证孩子睡眠时间。

三、学生责任和义务

1.每天按时出勤，以下几种情况不算缺勤：生病（提供病历）、隔离在家（感染传染性疾病时）、家人逝世。以下情况不能作为缺勤理由：睡过头、度假游玩。

如果学生生病不能到学校，要第一时间电话向班主任请假。如果学生在学校生病，家长收到学校通知应及时来校接回治疗。学生患有传染性病症，第一时间告知班主班及校医，返校时需持医院开具的证明到校医处销假，获准后方可进入教室。

学生因事请假，监护人须提前1天提出书面申请，三天以内（含）由班主任审批，三天以上一周以内，由学校教务部门审批；一周以上一个月以内，由校长审批；一个月以上由学校报教育局审批。

2.注意仪容仪表，勤剪指甲,服装保持整洁干净，周一着礼服，穿白袜黑皮鞋，如有体育课，另带一套运动装；周二至周四着运动服，穿白袜白色运动鞋；周五为个性服装日，需得体大方。

3.上课时保持专注，礼貌对待老师和同学，在规定时间内按照老师的指导完成学习任务；不得干扰或阻碍正常的教育教学活动；学习掌控自己的注意力、声音、情绪和行为，使用恰当的语言求助、表达情绪。

4.有节能环保意识，共同维护校园、社区整洁，养成垃圾分类的好习惯。不破坏公共设施，如有损坏须承担相应责任。

5.与同学交流时保持恰当的社交距离，避免不恰当的肢体接触，杜绝推、拉、踢、打等肢体行为，杜绝打架和欺凌等行为。

6.学生禁止玩电子、网络游戏（老师组织指导下的游戏化教学除外）。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子屏幕产品带入课堂，如因学习需要带入学校的要按规定统一管理。

四、问题处理流程

1.关于投诉

第一沟通人为班主任，问题得不到解决时，再逐级反映，依次是：年级组长——德育主任——德育副校长——校长。必要时可通过班级家委会会长与校委会沟通。

2.冲突处理

当学生之间发生严重冲突时，首先班主任核实情况，再由班主任代表学校约谈双方父母，协商处理方案。若情况严重，可由学校通知警方协助处理。

3.接送安排

根据《XX市学校安全管理条例》，家长必须准时到学校指定地点接送孩子；如有意外不能准时来接，务必提前与班主任取得联系，协商安排妥当；如果委托其他人接送孩子，必须提前告知班主任，并说明临时接送人的身份信息。

4.受伤处理

依照我国相关法律法规，每个学生购买意外伤害险。如学生在校有受伤事件发生，学校会第一时间做出妥善处理，并及时通知家长。在学校的设备设施不存在安全隐患，老师也尽到了安全教育和看管职责的前提下，如学生在校因为意外原因受伤，可根据相关法规由保险公司进行相应经济赔偿，学校和老师不承担经济赔偿责任，但有补课、慰问、协助办理保险理赔的责任。

5.关于奖惩

每位老师和家长签约执行，如果有违反相关条款，将由学校管理委员会依据公约做出裁定。

（1）老师如有任何体罚、变相体罚的行为，第一次由学校约谈警示；第二次辞退解聘。如有触犯法律犯规的行为，依法处理。

（2）学生反复轻微违反行为规范多次，屡教不改将被视为严重违规行为，须接受相应惩戒。根据违反校规的严重程度，会依次接受收管与违规行为有特定关系的物品、谈话教育、限制活动时间、学校劳动服务、停课停学等不同程度的惩罚。

伤害到他人且影响严重，学校将做出如下处理：首次发生，学生发展中心负责老师将约谈学生及家长进行教育；第二次发生，当事人与监护人做一周学校服务，并且参加家庭教育的相关学习，并提交学习心得；第三次发生，学生停课，回家清戒思过，与家长一同接受专业机构的行为矫正治疗，直到确保不再有攻击行为才允许返校观察。三次以上屡教不改者，需要监护人到校陪读，性质恶劣者，通过校委会裁定劝退或者转学处理。

学校以公约为依据，评选优秀老师、优秀学生和优秀家长并予以表彰。

本公约适用于XX学校实验小学的老师、家长和学生，有效期2021年9月1日至2022年8月31日。如有公约未尽事宜，可向学校家校委员会提出建议或申诉。如本公约条款与教育行政主管部门发布的规范或法律法规有冲突，以后者为准。

XX市XX学校实验小学

2021年8月