闷起来，闷着，闷坐，闷头。当小朋友在上一年级的时候，他们就已经学会了这些七个拼音音节的闷组词，有关闷的知识从它们的读写书上开始学习。

他们看完绘本后，教师就让他们思考，闷是什么意思，又怎么使用这个字？小朋友们拿出小本子和铅笔，激动地将答案写在纸上。

在下午的作业中，教师要求小朋友，写一些用闷字组成的句子。有时小朋友们字里行间也夹杂出了一点婴儿的模样，老师心里软软地乐了：“闷的表达不是很有意思吗？”

当小朋友每天把这个词用上，他们也把它套用到日常生活中，几个小朋友会一起玩耍，一起唱歌或者跳舞。为了表现正确，他们总是把闷这个拼音音节也穿插进去，以证明他们在练习中取得了成功。

小朋友们为闷这个拼音音节发现了不同的诠释，把它们写在书上，让他们用他们的想象去解释闷的可能性，在压抑中发现乐趣，在窒息中勇敢反抗，把它变成勇气小咆哮。

留着它们小小的期待和情绪，把成熟和美好的未来种在心中，仿佛透过种子又一次让孩子们的小灵魂萌发出来，让每次的闷组词变得更加独特。

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