五下语文第22课《手指》

我会写注音及组词

拇：mǔ（拇指、大拇指、二拇指头）

搔：sāo（瘙痒、搔头皮、卖弄风骚）

痒：yǎng（痛痒、痒痒、不关痛痒）

秽：huì（秽气、秽物、自感汗颜）

轧：yà（轧场、轧伤、轧棉花）

拧：nǐng（拧开、拧紧、拧螺丝）

螺：luó（螺丝、海螺、螺母）

纽：niǔ（纽扣、纽带、枢纽）

扣：kòu（衣扣、拘留、扣住）

貌：mào（外表、相貌、容颜）

仓：cāng（货仓、货仓、粮仓）

渺：miǎo（微小、渺茫、渺无火食）

享：xiǎng（纳福、享用、共享）

庸：yōng（附庸、平凡、碌碌庸碌）

憎：zēng（憎恨、爱憎、憎恨）

我会认注音及组词

弦：xián（琴弦、弦乐、管弦）

揿：qìn（揿纽、揿按、揿电铃）

窈：yǎo（窈窕）

窕：tiǎo（窈窕）

薄：bó（单薄、单薄、礼薄）

多音字

处：chǔ（处理）chù（到处）

薄báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）

近义词

姿势——姿势 机敏——机敏 堂皇——气度

扶衬——帮衬 奇丽——秀美 单薄——单薄

微小——弱小 附庸——从属

反义词

简便——繁复 伤害——宁静 机敏——愚钝

单薄——刚强

了解词语

堂皇：形貌气势巨大。文中形貌中指的容颜很有气势。

附庸：泛指依托于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指碰到事情时就只能依托于其他几根手指。

养尊处优：生存在高尚、优裕的情况中（多含不好）。文中形貌中指处在众手指簇拥真爱下的优裕情况。

姿势：姿势；样儿。

窈窕：形貌（女性）娴静而优美；（妆饰、仪容）优美。

秽物：龌龊的东西。

消受：忍受；担当。

扶衬：帮助，烘托；协助。

屏蔽：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。

句子剖析

1.拿笔的时分，全凭它推进笔杆;碰到伤害的事，都要由他去尝试或冒险;秽物、毒物、烈物，他交往得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机最多。

这句话是对食指的形貌，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤劳仔细、勇于探险、不怕捐躯的性情特性。

2.他永久不受外物冲撞，以是曲线精巧，到处体现着养尊处优。

中指所处的独专程点，遭到无名指和食指的保护，以是才有“曲线精巧”的姿势，“养尊处优”的性情。这里运用了拟人的伎俩，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿势和傲岸的特点。

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最精巧的两瓣。

作者运用设问的句式，重申了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿势是精巧的，而无名指和小指则是最精巧的。

4.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指假如能互助一律，成为一个拳头，那就根根有效，根根上心气，不再有什么强弱、妍媸之分了。

这句以手指的全体比如人的全体，分析“互助就是力气”的人生真理，是文章表达的主旨。可团结生存实践引导学生了解这句话包含的真理。

成绩总结

1.除了文中的例子，大拇指另有哪些用处？句中的分号起到什么作用？

比如：歌颂他人的时分，他总是高高跷起。

分号表现复句中并列的分句间的中止。这个句子经过这几个分号，报告我们大拇指平常做过的事变，进一步体现其最肯受苦的特点。

2.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机最多；把“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”改为“损伤”一词好不佳？为什么？

不佳，由于“损伤”一词过于笼统，刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，更具体地分析食指遭到的损伤之多，更能突出他不怕捐躯的精力。

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最精巧的两瓣。这句话运用设问重申了什么？

运用设问的句式，重申了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花的姿势是精巧的，此时这两根手指在五指中也是最精巧的。分析无名指和小指在艺术体现方面有偏紧张的作用。

4.文章在表达上有什么特点？

通篇运用了拟人的修辞伎俩，加上得当的排比、比如、设问等修辞伎俩，主题光显，布局明晰严谨，言语幽默幽默。

课文分段

第一段（1）：写人的一只手上五根手指各有所长，各有所短。

第二段（2-5）：写五根手指不同地点、姿势、性情和作用。

第三段（6）：写五根手指假如成为一个拳头，就会根根有效，根根上心气，没有强弱，妍媸之分。

课文主题

本文以幽默幽默的言语具体形貌五根手指各自不同的姿势和性情，分析白“互助就是力气”的真理。

讲义课后习题参考答案

1.默读课文。说说五根手指各有什么作用。

大拇指肯受苦,不图名利。食指勤劳仔细,勇于探险,不怕捐躯。中指:姿势精巧和性情傲岸。无名指和小指:体态奇丽,样子心爱,但是才能单薄。

2.课文的言语很幽默,如,“他永久不受外物冲撞,以是曲线精巧,到处体现着养尊处优。”找出相似的句子了解了解,再誊写下去。

他居于中央,支配都有屏蔽;他肢体最高,无名指、食指贴身支配,像关公支配的关平、周仓,左膀右臂,半晌不离。

3.作者笔下的五根手指分散让你遐想到了生存中的哪些人?

大拇指:对事情仔细卖力,肯受苦的人。食指:勤劳发愤的人。中指:性情傲岸,注意外貌的人。无名指和小指:单纯心爱,才能不敷的人。

●小练笔

模仿课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。

实际生存中,见得最多莫过于家长教师严厉的眼神了,真是烦闷,为何那眼神总是阴雨绵延,不知何时才会放晴。同砚的眼神是敦睦的,就算小打小闹也无伤风雅,毕竟孩童的眼睛是最单纯仁慈的,它没有大人们的深沉繁复,值得任何人信任。生疏人的眼睛是匪夷所思的,你无法看破他们的内心天下,但有一点必需记取“害人之心不成有,防人之心不成无”。