语文教学：修辞伎俩、表达办法、体现伎俩

语文教学：修辞伎俩、表达办法、体现伎俩

一、基本不雅点及品种

1、修辞伎俩：也叫修辞办法、辞格、辞式。是指在写作历程中，对所使用的言语举行修饰、加工、修饰，以提高言语表达后果的办法。是言语在临时运用历程构成的具有特定情势和表达功效的修辞格式。它是一种言语本事，是办事于头脑内容的。

修辞办法共有四十多种，但我们稀有的有属于质料方面的：比如、借代、引用、摹状等。属于意境方面的：拟人、反问、设问、夸大、意味等。属于词语方面的：回文、歇后、析字等。属于章句方面的：排比、比力、对偶、反复、顶真等。

修辞的目标在于加强压服、熏染的力气，以是不仅要明白怎样运用辞格，并且要针对实践情况的必要运用得好。

2、表达办法：是指写文章时所接纳的反应社会生存、表达头脑情感、先容事物事理的办法伎俩。常用的表达办法有5种：记叙（叙说）、议论、抒怀、形貌和分析。

叙说还可以分为倒叙、倒叙、插叙和补叙。抒怀有直抒胸臆和直接抒怀（借景抒怀、借物抒怀、寓情于景等）。形貌有正面形貌、正面形貌、写意细描、粗笔勾勒、肖像形貌、言语形貌、举措形貌、心思形貌、模样形状形貌等。

不同文体的文章所运用的表达办法不尽相反，好比：记叙文是以叙说、形貌为主要表达办法，此中兼有分析、抒怀和议论。议论文是以议论为主要表达办法，兼有记叙、分析或是抒怀。而分析文则以分析为主要表达办法，也有叙说、议论乃至形貌。

表达办法的本事还包孕种种表达办法的综合运用，如先叙后议、先叙后议、夹叙夹议等。

3、体现伎俩：也叫写作办法、艺术伎俩，是指在文学创作中塑造笼统、反应生存所运用的种种具体办法和本事。

体现伎俩从广义上去讲也就是作者内行文语言和表达头脑情感时所使用的特别的语句构造办法。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特别体现办法，起首是字词、语句上的修辞本事，然后是表达办法。

从作品的全体上去把握它的体现伎俩时，各文体通用的有以小见大、层层深化、过渡照应、伏笔铺垫、首句标目、开门见山、曲笔入题等。别的不同的文体，又有各自不同的体现特点。

（1）散文的体现伎俩有：借景抒怀、托物言志（托物喻人）、抑扬团结、 意味、小中见大等。

（2）记叙文的写作伎俩有：倒叙、倒叙、插叙、比力、首尾照应、一语道破、巧用修辞、详略妥当、叙议团结、正侧相映等。

（3）议论文写作伎俩有：引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正支持比、类比推理等；

（4）小说的体现伎俩如形貌伎俩、烘托（烘托）伎俩、伏笔和照应、挂念和释念、实写与虚写等。

（5）诗歌中稀有的体现伎俩有：运用典故、烘托、渲染、意味、比力、先扬后抑、先抑后扬、动态团结、真假团结等。

（6）分析文体现伎俩有：分类分析、按次分析、总分变动、严婉并用、递进、因果、比力等。

体现伎俩的分析是一种很泛的标题，在回复此类题时要注意完备地了解标题标答题要求，要简便准确地答题。对有些标题如欣赏写作本事的题，应团结上下文语境、文章题材与文体作风等来准确把握，拔取此中最主要的一种回复即可，不必八面玲珑，如小说塑造人物的种种伎俩，散文抒发心情的种种伎俩等，只管抓到采分点。

二、互相接洽及区别

修辞伎俩、表达办法都是言语运用的本事，而体现伎俩则是文章的总体构思办法，三者是具体语句、局部语句、全体构思的由小到大的干系。这是从广义的，力图光显区分各自不雅点的角度上去说的。但三者倒过去说，体现伎俩又好坏常广泛的，修辞伎俩、表达办法只是此中的一局部。偶然，广义的写作伎俩即指“表达办法”,而广义的则是指写文章的统统伎俩,诸如表达办法、修辞伎俩,先抑后扬、意味、开门见山等。

又可以说：表达办法是就文章的写作内容而言，写作办法（体现伎俩）是就文学作品写作的具体技法而言（写作构思），而修辞伎俩是就言语修辞后果而言（言语本事）。由于角度不同，说法也就有一定差别。

那么，怎样区分、回复此类成绩哪？这要具体成绩具体分析，看出题者的意图而定是广义照旧广义，是全体照旧局部。只需很好把握出题者的意图，这些成绩都市迎刃而解。