省教育厅发布！四川一高校32门课程被官方认定“一流”！

近日，四川省教育厅发布了《关于2022年省级一流本科课程认定结果的公示》，经学校推荐、评审遴选等程序，成都理工大学共有32门本科课程获评“省级一流”，其中线上课程4门、线下课程6门、混合式课程16门、虚拟仿真课程4门、社会实践课程2门。

按照《四川省教育厅关于开展省级一流本科课程建设工作的通知》《四川省教育厅关于开展2022年省级一流本科课程申报工作的通知》精神，本次共认定1118门课程为省级一流本科课程，其中线上课程254门、线下课程224门、线上线下混合式课程499门、虚拟仿真实验教学课程78门、社会实践课程63门。

课程是人才培养的核心，是影响学生发展最直接的中介和变量，课程质量直接决定着人才的培养质量。

多年来，成都理工大学高度重视课程建设，坚定落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准。学校积极引导广大教师树立以学生为中心的教育理念，近年来持续开展校级课程教学改革试点，推进课程教学质量革命，培育具有成理特色的优质课程。

学校始终坚持将课程建设与专业建设相结合，要求教学内容要体现前沿性与时代性，并及时呈现学术研究、科技发展前沿成果；要求任课教师要不断总结、创新教学方法，积极引导学生进行探究式与个性化学习。

与此同时，学校全力强化教师赋能，不断深化课程教学内涵建设。鼓励全校教师充分利用现代信息技术、互联网优势，积极探索“互联网+教育”的新模式，充分发挥“第二课堂”育人作用，优化线上教学方法，增强线上课堂师生互动、丰富课后作业形式，加强课后辅导答疑，打造优质活力在线教学，筑牢教书育人阵地。

为提升学校教师的教学创新能力，推进课程基础建设与质量提升。成理曾多次开展教师发展“中坚计划”专项培训，全校教师针对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等问题进行探讨，并深刻总结经验，为打造高水平的教学师资队伍奠定了良好基础。

（教师线上培训）

此次学校多门课程成功入选，标志着成理课程建设取得了阶段性成果。下一步，学校将继续以一流本科课程建设为契机，按照“学科-专业-课程模块”和“课程模块-课程组-课程”一体化建设思路，对标国家一流课程“两性一度”建设要求，整体谋划、特色培育，着力打造一批具备高阶性、创新性、挑战度的一流本科课程，全面提升课程建设水平与人才培养质量。

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文章素材来源：四川省教育厅官网、成都理工大学新闻网、成都理工大学官网、成都理工大学本科招生官微、教育之弦等