en(幼儿园大班拼音教案《en》含反思)

幼儿园大班拼音教案《en》含反思

大班拼音教案《en》含反思实用于大班的拼音主题教学活动中间，让幼儿学习前鼻韵母与声母构成的音节，并团结平常物品或常用语准确拼读音节，学会前鼻韵母en，读准音，记清形，准确誊写，可以依据音节拼读词语和短语，举行看图语言，并扮演，快来看看幼儿园大班拼音《en》含反思教案吧。

活动目标：

1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，准确誊写。

2、学习前鼻韵母与声母构成的音节，并团结平常物品或常用语准确拼读音节。

3、可以依据音节拼读词语和短语，举行看图语言，并扮演。

4、培养幼儿的创新头脑和的大胆实验的精力。

5、实验用较完备的话来表达本人的志愿,并乐意大胆地举行交换。

活动准备：

拼音卡片一套、猴子头饰、苹果外形的卡纸多少、丛林挂图一副、针、花盆、作业本（因地制宜）等物品。

活动历程：

一、复习导入

1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开战车连读。

2、师：时间过得真快，我们以前熟悉这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好伙伴，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点熟悉你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新伙伴。

二、认读拼音en及四声。

1、出示拼音en的卡片

（1） 师:这个新伙伴是谁呢？你们熟悉吗？局部学生读出en的音。师：孩子们真棒，教师还没有先容就晓得了

（2） 小伙伴们伸出大拇指一同摁一摁桌子，读一读，以为en的发音。

（3）师：假定有人忽然喊我们，我们怎样回复呢？男孩子们？生：嗯？ 女孩子们？生：嗯？强化en的发音，分散用en的四声回复一遍。

三、拼读en的音节。

1、师：韵母宝宝跟谁是好伙伴呢？生：声母！师：韵母en说我一一局部太孑立了，小伙伴们帮我找找小伙伴吧。引发幼儿的寻觅兴致

（1）、出示作业本，引出（ben），引导小伙伴找出讲堂里的花盆（pen）花底下的根（gen）,门（men）。

（2）、师：我刚刚趁小伙伴们不注意在黑板上藏了个小东西，小伙伴们找找看？找出之前放在黑板缝里的针（zhen）师：我洋装内里穿的是什么？生：衬衣（chen）。

2、师：小伙伴们真不错，帮en找了那么多好伙伴，但是en说我们要做游戏呢 ，伙伴还不够呀，我们一同去丛林里找找看吧。

（1）出示丛林的挂图

师：丛林内里氛围好不佳，一同深吸一口吻。早上（chen）氛围好。（sen）师：找找看，丛林里另有什么？花，花儿香不香?引导幼儿欣赏怒放的花朵，春天抽芽的柳树，以为春天的气味，跟教师齐读花儿吐芬芳（fen）,柳枝发嫩（nen）芽

3、师：丛林逛完了，我们一同去公园看看吧。

（1）掀开册本，找到en的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自在回复

（2）连成短篇，形貌公园场景，学会看图语言。早上氛围好（chen）,柳枝发嫩（nen）芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂,公园真繁华。

4、我们一同来扮演一遍好不佳？由教师带领，把短句编成举措，边做边读。分男女生练习一遍

三、游戏环节。

1、出示贴满苹果卡纸的小黑板（卡纸反面写有声母）。师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃？但是，苹果不是给你们的哦。2、教师戴上猴子头饰：小伙伴们好，我是豆豆。互相问候。师：孩子们，我想跟你们一同玩，但是我好饿呀，想吃苹果，你们乐意帮帮我吗？树上的苹果被巫婆发挥了邪术，仅有把苹果后方的声母与en拼读准确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。

2、分散找小伙伴举行游戏，全班齐读，安稳所学内容。

完毕活动：小伙伴们互相人物扮演，玩《小猴子吃苹果》的游戏 。

活动反思：

这堂拼音课《en》总体来说完成的比力全盘。我比力注意培养幼儿的表达和谛听的才能。活动中，我创设了一种宽松、民主的言语气氛，让幼儿大胆的说出本人的想法。教学环节步步紧扣，引发幼儿的学习兴致。游戏环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时安稳所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思，，我对否范围于拼音en中间了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应该中止脚步，把学到的知识延伸到我们的生存，启示幼儿去探究新的知识。

小百科：拼音，是拼读音节的历程，就是依照平凡话音节的构成纪律，把声母、介母、韵母急速一连拼兼并加上声调而成为一个音节。