海底两万里好词好句(海底两万里好词好句1-5章)

《海底两万里》下部第五章《沉没的陆地》好句摘抄及赏析

1.“是的，尼德，他的银行有事了。”

赏析：暗喻，将海洋比作尼摩船长的银行，形象生动地写出了海底宝藏丰富、取之不尽的特点。

2.“总之，”他说，“一切还没结束！只不过鱼叉叉个空罢了！下一次我们一定会成功的，如果行的话，今天晚上……”

赏析：语言描写，表现出尼德·兰对于自由的渴望从未消失，迫切的潜逃心理使得尼德·兰无法冷静地审时度势，易做出鲁莽的行为。

3.我们是背向欧洲行驶的。

赏析：“鹦鹉螺号”的行驶方向暗示尼德·兰已经失去了潜逃的机会。

4.至于我，我并没有大失所望。我觉得压在我心里的重担好像减轻了。我又可以以一种相对安定的状态来继续我的日常工作。

赏析：心理描写，揭示阿龙纳斯教授不想离开“鹅鹉螺号”、海洋的内心想法，但也不想因此决定尼德·兰的去留的复杂情感。

5.到了更衣室，我发现我的同伴和船上的机组人员没有一个人将陪同我们做这次旅行。尼摩船长甚至也没向我提到尼德和康塞尔。

赏析：做铺垫，仅是阿龙纳斯教授和尼摩船长两个人的海底探险之旅，暗示后文海底将有重大发现的情节。

6.那是什么火呢？是靠什么物质燃烧的呢？为什么而且怎样在水中燃烧呢？总之，它照亮了我们，但光线真的很弱，不过我一会儿就习惯了这种特别的黑暗。

赏析：引用特殊句式，一连串的疑问促使阿龙纳斯教授去继续探索答案，激发读者阅读兴趣。

7.尼摩船长和我，我们一前一后地直接朝那光亮走去。指引着我们前进的那团浅红色的东西变得越来越大，甚至天边都被烧红了。

赏析：夸张，运用夸张的手法强调突出那团光亮的耀眼，辐射面积广。

8.它们上面已经盖了一层植虫动物，犹如花饰一般。

赏析：比喻，将植虫动物比作花饰，形象生动地写出了植虫覆盖在上面所呈现出的美丽的效果。

9.海藻和墨角藻，给这堆巨石披上了厚厚的外套。

赏析：拟人，“披”字赋予海藻和墨角藻人的动作，形象生动地写出了海藻和墨角藻覆盖在建筑物上厚重浓密的特点。

10.一个大火山口喷出急流般的岩熔，在海水中散落做火瀑布。

赏析：比喻，将熔岩比作火瀑布，形象生动地写出了熔岩急流喷涌的特点。

11.就是在这样的位置上，这座火山像一把巨大的火把，照亮了整个水下平原，一直到水下地平线尽头。

赏析：比喻，将火山比作火把，形象生动地写出了火山喷发光芒万大的特点。

12.水下的火山喷出来的是熔浆，而不是火焰。火焰燃烧需要空气中的氧气，而在水里火焰是不可能燃烧起来的。但熔浆的流动本身就有白炽的可能，可以产生白色的火苗，与海水产生激烈的反应，把海水化为蒸气。这些快速的流体夹杂着各种混合气体，随熔浆流直奔山脚下。

赏析：交代知识背景，解释了上文关于“火光”的疑问。

13.我心里豁然开朗！大西洋城，它的存在与否备受争议。一些人把它的消失视为神话传说，一些人相反，承认其存在的陆地。它现在就在我的眼前，还带着证明它的灾难是不容置疑的证据！那么这块沉没的陆地，是不属于欧洲、亚洲或利比亚，而是处在海居尔山柱的上端，那里曾经居住着强悍的大西洋人。

赏析：直抒胸臆地表达出阿龙纳斯教授对这一重大发现的极度惊喜之情。

14.我竟然脚踏在这块陆地的一个山头上！我居然用手抚摸着这些有十万年历史的、与地质时期同期的废墟！我甚至在最初的人类走过的地方行走！我沉重的铅靴踩碎了传说时代的动物的骨骼，而那些现在已经矿化的树林，以前还荫麝过它们！

赏析：引用特殊句式，一连串的感叹句，语气强烈地表达出了阿龙纳斯教授目睹大西洋城时内心的惊喜激动之情。

15.尼摩船长他却倚在一块长满青苔的石碑上，一动不动地，像一座石雕一样沉默入神。

赏析：比喻，将尼摩船长比作石雕，形象生动地写出了尼摩船长思考入神的状态，也侧面表现出尼摩船长伟岸的身躯和肃穆的神情。

16.这时，月亮透过水层出现了一会儿，向这片沉没的陆地投来了几丝惨淡的光线。这仅仅是一丝月光，但却产生了一种无法形容的效果。

赏析：环境描写，月光本无感情，但夜晚的寂静和月光的纯白搭配上沉睡海底不被人知的大西洋城，烘托出一种悲凉的气氛，体现出大西洋城的庄严肃穆，以及沉没于海底未被世人发现的悲哀落寞。

17.实际上，“鹦鹉螺号”此时正贴着离大西洋城平原地面仅仅十米的水层行驶。最初从我们眼前闪过的景象，是那些形状各异的岩石；接着是那片从被植物占据过渡为被动物占领的树林，它那一动不动的影子在水中丑态百出；还有覆盖在轴形草和银莲花地毯下的沉没的大岩石，上面竖起无数长长直立的蛇婆；然后是形状怪异的熔浆块，这些熔浆块证明了地球内部活动的强烈性。

赏析：场景描写，在“鹦鹉螺号”上再次观看大西洋城的时候已经没有了昨晚亲身经历时的庄严肃穆的感觉，“丑态百出”表现出在潜艇中粗粗领略的大西洋城并没有什么特别之处。

18.“等几分钟，我们的探照灯就会亮，如果您愿意弄清楚情况的话，您会满意的。”

赏析：推动情节发展，表明即将呈现出让阿龙纳斯教授为之惊叹的场景。

19.它目前所处的这个海，是一个被高墙包围着的，直径两海里，周长六海里的湖泊。它的水平面——按压力表所示——是应该和外面海水的水平面一致的，因为这湖和海洋之间必然存在着一条通道。这些高墙，下部倾斜，上面成圆拱形，像一只倒扣的大漏斗，高约五百至六百米。顶上开着一个圆孔，我刚才看到的那缕光线就是从这个孔透进来的，那显然是白天的光。

赏析：环境描写，交代故事发生的环境特点。

20.“它需要电力来发动，需要原料来发电，需要钠来补充原料，需要煤来产生钠，需要从煤矿来开采煤炭。而正是这里，海水淹没了一整片在地质时期就埋入泥沙中的森林，现在这片森林已经矿化，变成煤矿。这里是一个取之不竭的矿藏。这里的矿就像纽卡斯煤矿一样在海里延伸着。我的人穿着潜水服，手拿搞铲就可以去采煤，我用不着去求陆地上的煤矿。而且当我燃烧这些燃烧物来制造钠时，烟雾就会从这个火山口飘出去，这使这座火山表面看起来还处于活动期呢。”

赏析：交代海底森林的历史背景，表明这座火山对于“鹦鹉螺号”来讲确实是一处原料丰富的避风港。

21.我感谢了船长，就去找我那两位还没离开他们的船舱的伙伴。我没有告诉他们我们现在的位置，而是请他们跟我走。

赏析：动作描写，直接表达出阿龙纳斯教授不想就此逃跑，这本是一个绝佳的逃跑机会，但教授仍然选择了留在潜艇上，表达出教授对海洋和潜艇的着迷，侧面表现出潜艇和海洋魅力无限、令人流连忘返的特点。

22.岸上的云母尖粒，被我们的脚步扬起，一点点像火星似的飞扬。

赏析：比喻，将云母粒比喻成火星，形象生动地写出了云母粒光彩闪耀的特点，也描绘出了云母粒在水中漂流的状态。

23.这从各个方面都证实了这个大洞穴是一个天然的火山。我们向上攀。斜坡越来越陡，越来越窄。我们把腹部贴在斜壁上向前爬。在约三十米的高度上，地表的状况发生了变化，变得更难攀行了。地面先是砾岩和粗面岩，接着是黑色的玄武岩，后者一块块摊着，上面布满气泡；前者形成一些有规则的菱形，排列得像一根根支撑着这大弯隆的拱底石的石柱，真是大自然的鬼斧神工哪。此外，在这些玄武岩中间，蜿蜒长垂着一些冷却了的熔岩，嵌着一些沥青线纹，而且到处铺着一层厚厚的硫黄地毯。

赏析：环境描写，展现出海底火山壮丽的奇观。

24.一些菊花羞怯地星星点点地点缀在忧郁的病快快的长叶芦荟脚下。

赏析：拟人，赋予菊花和长叶芦荟人的形态，生动地写出了没有阳光的滋养，植物缺乏生机的状态，呈现出一幅残败的景象。

25.“是的！蜂巢，”加拿大人重复说，“好些蜜蜂在周围喻嘴飞着呢。”

赏析：环境描写，说明教授一行已经接近陆地。

26.然而，尼摩船长并没有发出任何命令。难道他想等天黑，再从他的海底通道悄悄地出去？有这可能。

赏析：反问和设问，双重肯定。