霸字组词(稳了！学会这样用词典，新学年英语学霸就是你)
2019.09.01
第504次推送
学生学英语，
不能用只可查词义的英语词典，
一定要用能帮助你“学习”的“学习型词典”。
什么是“学习型词典”？
“学习型词典”不但能查词义，
更能帮助你记住单词、会用单词，
在考试中拿高分！
这些特点都是普通词典无法实现的功能！
《中学英汉双解多功能学习词典》
就是一本针对中学生编写的
“学习型英语词典”。
根据中国中学生的英语学习特点，
该词典融入各种英语单词记忆方法，
帮助学习者查词义、背单词，
快速掌握用法，
稳步提高英语水平，
从容应对中考或高考。
学
霸
必
备
《中学英汉双解多功能学习词典》
李法敏 独立编著
复旦大学出版社出版
（以下简称《中典》）
请耐心阅读下文，你不但可了解《中典》的特色，更将了解一套全新的英语学习方法，开始吧——
特色概览
与普通的英语词典相比，《中典》以巧学、巧记、巧用为编写宗旨，在多方面体现了令人耳目一新的创意。该词典主要特色如下：
巧 学
三栏版式：按以下三栏编排，清晰易查：“英文释义”；“中文释义、搭配及例句”；“构词及常犯错误等用法、助记信息”。
选词立义：依据教育部门对中学英语教学的要求及中国主流中学教材选词立义，学习者可有的放矢地进行学习。
词汇分级：按“初中”、“高中”、“拓展”三个水平对词汇进行分级，学习者可有选择性地循序渐进学习各级单词。这种分级方法充分考虑了中国各地区中学英语教学水平的差异，能够满足各地学习者的实际需求。
词根词缀：收录实用词根和词缀，学习者可以举一反三学习、记忆生词。
搭配信息：收录详尽的句型、词汇搭配，为学习者说、写地道英语提供了保证。
英文释义：英文释义用词选自2,000 个核心词，简明易懂，适合中学生阅读。
巧 记
构词：提供词源等信息，解构单词，实现“知其然，亦知其所以然”的目的，有助于理解及记忆词义。
音组：利用字母组合发音，熟读生词。
同音：利用发音相同的词或字母，熟读生词。
词族：以列表的形式清晰展示同词族，可达到由一词根记忆多个单词的效果。
巧记：利用类比、归纳、趣味知识等科学记忆法，助记易混淆知识点和单词。
巧 用
常犯错误：凸显词汇用法的难点和重点，帮助学习者攻克考试中的难关。
例句：丰富实用，体现语义、语法搭配以及语用信息，用词简明易懂。
辨析：详尽分析中学生易混淆的词汇用法。
谚语：学习西方文化及精练的语言表达，并运用到写作中。
特色详介及优势
三栏排版
《中典》页面分三栏排版，第一栏为单词英文释义，第二栏为中文翻译及例句，第三栏提供“构词”、“辨析”、“常犯错误”，“音组”等助记信息。
《中典》创新的三栏排版
优势 三栏排版的方式将单词的英文释义、中文翻译、助记信息很清晰地展现出来，便于查询。这种排版方式在英汉词典编纂实践中属首创，避免了传统英语词典将这些信息杂合在一起而影响查阅的问题。传统的英汉双解词典因英、汉语释义接排，学习者在查阅时往往会因母语的强势而忽视英语释义，致使英语释义使用率不高，三栏排版则可避免这一问题。学习者可以先覆盖住“中文释义”而看“英文释义”板块，以此来理解单词的词义，并试图译出中文释义。
词频标记
《中典》标记出“初中”、“高中”、“拓展”三级词汇。这种标记方法可以帮助学习者有的放矢、循序渐进地学习生词。
“初中”级 总量为1,600个词左右，即大纲中规定初中毕业生所需掌握的词汇量。该词典用蓝色字体排版，并加下划线，如：act。
“高中”级 总量为3,500个词左右，即考纲中规定高中毕业生所需掌握的词汇量，基本上包含“初中”级的所有词汇。“初中”级外的单词该词典用蓝色字体排版，如：acid。
“拓展”级 总量为5,000个词左右，是发达地区高考需要掌握的词汇量，基本上包含所有“高中”级的词汇。“高中”级外的单词该词典用黑色字体排版，如：ally。这个级别的词汇涵盖了大城市所要求的英语核心词汇，能够满足发达地区高中生对英语词汇量的需求。
此外，兼收各大主流学习词典所精选的核心词汇，如《牛津高阶英汉双解词典》(Oxford Advanced Dictionary ofCurrent English)、《朗文当代高级英语辞典(英英·英汉双解)》(Longman Dictionary ofContemporary English)、《柯林斯高级英语学习词典》(CollinsCobuildEnglishDictionary)中的3000基础词汇。
优势 《中典》选词范围符合中国中学阶段的英语词汇要求，并吸纳了国外权威研究机构对核心词汇的研究成果，即可帮助学生学习课程，应对中、高考，又可解决学生在进行拓展阅读时所碰到的生词问题。相比之下，同类型的英汉词典或英汉双解词典在收词方面则有所偏废，使实用性大打折扣。把单词分为“初中”、“高中”、“拓展”三级，比只标注1000、2000等词频信息的词典更符合中国中学生实际的英语学习情况及要求。
英文释义
英文释义用词控制在《新课标·词汇表》中的词汇范围内，以便学生理解。
优势 用《新课标·词汇表》里的词去解释生词，学生可以不断地重复学习大纲要求的词汇，经过多次重现，单词就可以印在学生脑海里了。
英、美发音兼收
美式发音现在受到越来越多英语学习者的喜欢，但中国中小学教材的音标大多采用英式发音体系，美音学习者常会感到困惑。《中典》参考权威的《剑桥英语发音词典》，同时兼顾中国主流中学英语教材的标音体系，清晰标注英音和美音（用$分隔），并对英音和美音的对应规律作了归纳，英音和美音差异一目了然，学习者可以系统地学得一口标准英音或美音。
优势 学习者在坚持模仿一种发音（美音或英音）的同时，如果熟悉另外一种发音，通过对比，可以有效提高发音的准确性，现实生活中也就可以完全适应美国人或英国人的不同口音。
实用例句
该词典给单词的每一个义项、典型用法都配了实用的例证，可以进一步解释词义，说明用法。例证的用词严格控制在《新课标·词汇表》中的词汇范围内。例证选编自《英国国家语料库》(BritishNational Corpus/BNC)、科林斯英语语料库(the Bank of English)等英语语料库，保证了准确性。
优势 例句丰富实用（甚至专有名词也配有例句），用词简明易懂。
搭配信息
词汇搭配是从词到句的桥梁，是英语学习的重点和难点，掌握词汇的搭配才算真正全面掌握了一个词汇。该词典对搭配作了非常详尽的处理，“语法搭配”用句型的形式置于方框号内，并有例句进一步说明，如：[advertisementforsth]、[ability to do sth]、[say(that)...]；“语义搭配”则直接用例句体现，有些比较固定的词义搭配还用粗体标示，如：low/average ability，a strong accent。掌握了“语法搭配”，学习者可以举一反三，活学活用，造出丰富的句子；掌握了“语义搭配”，学习者则可产出准确的英文。
《中典》ability的搭配
优势 《中典》提供了丰富的搭配信息，而且对中国学生的学习难点进行了强调，如：hear词头有搭配：◇[hearsb do sth = sbisheard to do sth] I heard him go out. =He was heard to goout. 我听到他出去了。清晰说明hear sbdosth这个搭配，而且注明可以转换成sb is heard to dosth的结构（注意to的增加）。这些搭配信息比同类型词典的更具有针对性，更直观，更实用。学习者掌握了这些信息也就掌握了英语的精髓，说、写地道英文从此无忧。此外，熟知这些搭配对理解长难句、解答完型填空题和改错题有直接的帮助。
词根词缀
市面上的一些词汇书利用词缀词根帮助记忆单词，广受读者欢迎。该词典吸收了这一优点，收录实用的词根词缀近150 个，独立作为词条编入词典正文中，如：ab-; -al; -tract-。词根词缀佐有丰富的例词，而且例词均为中学阶段需要掌握的词汇，最典型的例词在释义里列出，其他例词用箭头符号引出置于第三栏。
《中典》词缀-able单独列词条
优势 学习词根词缀有助于理解、记忆单词。《中典》所收录的词根词缀及例词均属中学阶段必修的内容，而普通词汇书在说明词根词缀时，往往例举超纲词，给学生学习单词增加了不必要的负担。该词典收录词根词缀近150个，掌握了这些词根词缀等于拥有了英语词汇库大门的金钥匙。
构词
大多数英语单词均有源可寻：或源于历史名人的逸闻趣事，或借自外来语，或由词根、词缀构成，等等。该词典吸收了词汇书中利用构词助记的优点，在第三栏提供单词的构词说明，并在必要的情况下提供同根词（均属中学必须掌握的词汇），以便读者联想记忆。构词说明中所涉及的词根词缀可以在词典正文中查询更详细的说明。
attract 的构词
注：attract“构词”中的粗体ad-表示该词缀已单独设条详细解说。
优势 各词条中的构词信息可以与词根词缀条目及相关同根词互相参证，更易理解，避免了普通构词法图书因堆砌同根同缀词而导致枯燥无味、令人望而生怯的问题。
词族
该词典在可作词根的词条里将相关的同族词汇总在一起，并用列表的方式呈现，方便学习者观察这些单词之间的关系。将同族词汇总记忆是短时间内扩大词汇量的佳径。同族词由符号?引出。
act 的同族/派生词
优势 《中典》以列表形式展现了词族的变化衍生情况，形象醒目，易激发学生的兴趣，也是对语义相关的词的归纳。这些词均为考纲词汇，都是中学应该掌握的。
音组
“音组”拼读法是目前国际上广为使用的自然拼读法（phonics）的一种延伸运用，把含有相同拼写和发音的字母（组合）的单词汇总在一起，学习者可通过该组词汇中已学单词的发音快速掌握生词的发音和拼写。如：通过熟悉的car和star的读音，可以快速读准cigar（属于音组-ar/-ɑ: $ -ɑ:r/；多数中国学习者因受中文词“雪茄”的影响，会把cigar一词的重音错读在第一个音节上，但通过让学生熟读car、far等词，则可轻松读准cigar的重音）。
《中典》cigar 词条的音组 -ar
优势 《中典》的“音组”（共100多组）在英语词典编纂实践中属首创，其灵感来源于英语的押韵现象。以字母组合及其发音为基础，将一组词放在一起，读上去朗朗上口，学生通过熟悉的单词可以快速掌握生词的发音并记住拼写。
同音
“同音”为拼写不同但发音相同的一组词。同“音组”一样，学习者也可以通过熟悉的同音词，快速掌握生词的发音。如：suite的发音貌似非常复杂，但如果知道它和sweet一词的发音相同，其发音问题则可迎刃而解。又如：通过so来读准sew。
《中典》通过同音词 sweet 读 suite
优势 同“音组”一样，该词典的“同音”设计在英语词典编纂实践中属首创。掌握读音是长久牢记词汇的关键，“音组”和“同音”遵循“化整为零、由易及难、归类突破”的原则，可以有效帮助学习者掌握词汇的发音。
巧记
对于某些难记的单词或知识点，该词典尽可能提供比较巧妙、易记的方法。
《中典》巧记 advice 和 advise 的拼写区别
优势 有些记忆小窍门虽难言科学，但对记牢知识点却十分有效。
漫画乐学
《中典》配了200多幅创意漫画，包含了英语单词的一语双关、巧妙构词、文化内涵等信息，其义难以一眼识别，需要学习者细细品读，开动脑筋，一旦领悟其中的含义，则其乐无穷！相关单词的词义也会学得更透彻！
《中典》aboard 词条的漫画
优势 这些配图不是普通说明物品的插图，而是含有丰富语言信息的漫画，可激发学习者的创新思维。
常犯错误
用错句和对句对比的形式展现学生平时容易犯的各种错误。
《中典》a/an 的常犯错误
优势 用×和√标示错句和对句，突出醒目；这些易犯错误既是学习的难点，又是考点，多数选自历年中、高考试题中的易错知识点。吃透这些常犯错误，拿下考试就有了基本保障。
辨析
英语近义词词义及用法区别是中国学习者的难点。该词典对易混淆近义词进行了详尽、到位的分析，作为附录设在书后。所有辨析的词汇在相应词条的第三栏中有提示，学习者在查某个生词时就知道该词是否应该与其他词进行辨析。该词典所有辨析内容作为附录集中编排在一起，共收录300多组。
《中典》a/an 词条的辨析项目
优势 有英文释义和翔实的例句为基础，该词典的近义词辨析更易理解，避免了近义词辨析专著空中楼阁式的理论论述。
用法
该词典在例证前提示常用用法外，还在第三栏专设“用法”板块，对一些重要用法作了进一步解释或强调，包括英美语差异、拼写、名词可数性，等等。
优势 突出单词的重点用法，对培养学习者的语感有很大帮助。
谚语
精选谚语150余条，谚语中所涉单词均为《新课标·词汇表》要求掌握的词汇，以免过于艰深。谚语根据具体情况编入相应词条的第三栏中。
《中典》act 词条的谚语
优势 通过精练的谚语，不但可以了解英语文化，还可以学到典型的语言表达。作文中若恰当使用谚语，可使文章增色不少。
单词记忆方法
从上述特色可以看出，《中典》不仅仅提供了单词查询功能，还传授了行之有效、科学的英语单词学习方法。这些学习方法可以归纳如下：
词根词缀法 把实用词缀词根单独列条，详细解释，可以快速扩大词汇量。
构词法 把单词进行庖丁解牛式分解，或提供词源，单词含义一目了然。
派生法 在构词活跃的单词里，列出“同族词”，汇总记忆。
联想法 在“用法”里，对一些同类词进行联想记忆。
归纳法 巧记、用法里的说明信息，归纳语言规律，帮助理解和记忆。
形象法 欣赏创意漫画，快乐学习。
辨析法 对同义词进行辨析，加深词汇含义的理解。
重点突破法专设“常犯错误“，重点突破。
读音法 模仿英音或美音；利用“同音”词和“音组”来读生词的发音。
英汉双解法 通过英文释义来学单词的意思，再辅以汉译进一步加深理解。
重复法 通过不断重复来巩固所学单词，“英文释义”、“同族词”的列举均可增加单词的复现率。
有的放矢法 清晰标注“初中“、”高中“、”拓展“三个级别的词汇，各级别的学习者知道哪些词属于自己的学习目标；例句用词、词根词缀例词均为新课标单词，学习者的每一份努力都不会浪费。
搭配法 词典第二栏提供丰富的搭配信息，学习完整的搭配，才算真正掌握了一个词。
优势总结
下面我们来总结一下《中典》和其他词典的功能差异：
综合功能对比
记忆法对比
从上表可知，《中典》的优势是比较明显的。
用好中学英汉双解多功能学习词典，就是掌握了高效的英语学习方法！
行动起来吧，你也会成为英语学霸！
开学有礼啦！福利二重奏来袭
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祝你好运，祝你梦圆！
END
本期编辑 | 陈丽英
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