老陈是一位积极向上的小学老师，他很注重教育设备的使用，认为合理的使用和应用是学习的关键。其中，多音字的掌握也被列入老陈的教学重点之一。

老陈每次上课，总是拿出几个关于多音字的组词练习，让他的学生们试着将多音字拼出来，老陈也全神贯注的观看着，一旦学生有错误，他立刻地纠正，给予进一步的讲解，精准的解释，检查学生是否能够掌握。

昨天，老陈拿出了一道强的多音字组词练习题，他非常认真的向学生们展示了如何将“黑女体”, “就史”这两个多音字组词，用在句子里，老陈更拿出一本书，针对这两个多音字，挨个指出其固定的组词，并给出其准确的拼写、意思和用法，一步一步的教导学生掌握。

最终，学生们掌握了多音字组词，老陈也很开心，大力地赞美，像是收获一样，老陈离开，脚步坚定，纯洁的微笑看着学生们的蹒跚学步，默默地带着希望离去。

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