《宝葫芦的奥密》读后感｜烟台中小学生习作园地

南山路小学五年级五班 徐一鸣

引导教师：车钧

暑期时期，我天天必做的事变之一就是念书，我尤其喜好神笔马良、西游记、钱学森画传等故事类的图书，在书中故事天下畅游，让我忘记了炎天的炎热，了解到了教师讲的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的真理。好比，我前两天读的《宝葫芦的奥密》这本书，就从中明白了很多真理。

《宝葫芦的奥密》报告的是一个叫王葆的小男孩与一个宝葫芦的故事。故事里，王葆不是神童，也不是精灵，他跟我们一样，是一个十分生动的小男孩，一个喜动听故事、充溢抱负的小学生。我以为，这本书中最神奇的场合，就是宝葫芦啦！由于，这个宝葫芦就跟马良的神笔和阿拉丁的神灯一样，可以满意主人的愿望，有了它，想要什么就能变出什么，可幸福了。

每当王葆在学习中碰到困难、在生存里碰到困难时，他就抱负着能有一个神奇的宝物，协助他完成愿望，悄悄松松处理困难。一天，在王葆一边垂纶一边想着神奇宝物发呆的时分，宝葫芦霸气下场了，河滨一下子传出哗啦啦的水声，标致的水花像喷泉一样涌出水面，顶出一个神奇的宝葫芦。这个宝葫芦，可以协助王葆完成很多很多愿望，它可以协助王葆钓到很多很多鱼，协助王葆完立室庭作业，还可以变成大飞机带王葆翱翔太空，可以变出玩具模子跟好伙伴游玩分享。读到这段的时分，我内心不盲目地想着，要是我也能取得如此一个宝葫芦，那该多好啊。

有了这个宝葫芦后，王葆的学习成果提高敏捷，作业总得满分，王葆还变成了活动超人，成为了学校的游泳健将。但是，王葆发觉，宝葫芦并不是万能和完善的，它也会出错，乃至闹笑话。有一次，王葆跟同砚下棋，王葆想让宝葫芦吃掉同砚的“马”，后果宝葫芦真的把“马”当成美食，用邪术把这个“马”送到了王葆的嘴里，搞得王葆哭笑不得。另有一次数学测验，王葆想要考高分拿第一，后果宝葫芦把班长的答案转移到王葆的卷子上，同时把班长的名字也一同复制到了王葆卷子上，害得王葆被教师臭骂了一顿。

有了多次弄巧成拙的履历，王葆发觉宝葫芦并不是万能的，宝葫芦乱来地给本人提供“神奇”协助，屡屡会拔苗助长，乃至因小失大，于是王葆下定决计，把宝葫芦又丢进了水里，决定依托本人的积极完成愿望。之后，王葆学会了本人动脑思索成绩，养成了发愤仔细学习的好习气，依靠本人的不懈积极，学习成果有了很大提高。最初，王葆又跑回河滨，把本人取得提高的好消息报告宝葫芦，他兴奋得合不拢嘴。忽然，王葆一下子睁开了眼睛，原本这是一场梦啊。

经过读《宝葫芦的奥密》这本书，我明白了一个真理，就是授人以鱼不如授人以渔，天上不会掉馅饼，优美的愿望必要依托本人的积极才干完成，仅有本人才是完成愿望的“宝葫芦”。

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