挣脱的拼音(三年级下册语文第二单元复习卷，附答案)

三年级下册语文第二单位复习卷，附答案

参考答案：

一、读拼音，写词语。

农耕 傲慢 谦善 脆弱 匀称

叹息 倒影 传说 刻舟求剑

二、形近字组词。

释（开释） 其（但是） 株（一株） 待（渴望）

译（翻译） 基（基本） 珠（珍珠） 侍（伺候）

骄（自满） 谦（谦善） 代（代表） 糖（糖果）

娇（娇嫩） 歉（报歉） 伐（征伐） 塘（池塘）

匀（匀称） 传（传说） 懦（脆弱） 捧（捧起）

勺（勺子） 转（转动） 糯（糯米） 棒（棒子）

三、多音字组词。

称 chèn 对称 chēng 称呼

撒 sā 撒开 sǎ 撒种

禁 jìn 克制 jīn 受不住

挣zhèng挣钱 zhēng 挣扎

应 yìng 照应 yīng 应该

待 dài 待客 dāi 待着

处 chǔ 处分 chù 住处

划huá 荡舟 huà 区分

四、用切合的词语填空。

（厚厚）的尘土 （荒凉）的废墟 （不放在眼里）的神情

（傲慢）地问 （谦善）地回复 （惊奇）地说

一（个 ）陶罐 一（只）鹿 一（阵）清风 一（头）狮子

一（个）池塘 一（条）河流 一（个）人 一（面）镜子

五、填写底下词语的近义词。

谦善——（谦虚） 脆弱——（脆弱） 支配——（支配）

忘记——（忘怀） 光彩——（光芒） 不放在眼里——（不放在眼里）

相提并论——（相提并论） 悲不雅懊丧——（意气低沉）

六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。

1、谦善使人提高，（自满）使人落伍。

2、他人做得不够好，不要一味品评他人，试着用（ 歌颂）的办法。

3、勤劳的人在屠杀中等候机会，（ 懒散）的人必将碌碌庸碌。

4、小明平常上课垂头丧气的，今天忽然就（容光焕发），班主任十分疑惑。

七、按要求写句子。

1、这四条腿太细了，怎样配得上这两只斑斓的鹿角呢！（改为报告句）

这四条腿太细了，配不上这两只斑斓的鹿角。

2、鹿用尽浑身力气，用力一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。(改为“被子句”）

鹿用尽浑身力气，用力一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

3、我的角何等精巧别致，仿佛两束斑斓的珊瑚！（写出修辞伎俩，并仿写。）

（比如） 北极星像一盏路灯挂在天空。

八、连一连。

数典忘祖比如模仿他人不抵家，连本人原本的东西也忘了。

坐井不雅天 比如眼界局促、见地短浅的人。

掩耳盗铃 比如掩耳盗铃。

自相分歧 比如语言事情前后不一律或互相冲突。

多此一举 比如添枝加叶，弄巧成拙。

九、依据课文了解填空。

寓言故事 是文学文体的一种。是含有讽喻或分明教导意义的故事。它的布局简略，多用借喻的伎俩，使富有教导意义的主题或深入的原理在简便的故事中失掉体现。《刻舟求剑》让我们明白了不克不及像谁人宋国人一样 不劳而获 。《陶罐与铁罐》中 谦善的、不骄不躁 的陶罐和 傲岸自卑 的铁罐走进我们的视野，报告我们 人都有优点和短板 。《鹿角和鹿腿》中那只斑斓的鹿到最初终于明白是它 厌恶的腿 救了本人，而险些因 标致的角 送了命。《池子与河流》报告我们做人应该像河流那样 勤快、不怕艰苦 ；不应像池子那样 企图享用安定生存 。

（一）掩耳盗铃

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

他掩住了本人的耳朵，伸手去偷铃铛。

2、选择准确的答案，在括号内里“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言报告我们：

本人诈骗本人的想法和做法都好坏常愚笨的。

（二）猴子修建师

1、第三天然段加标点。

它歪着头看了看，不由叹了一口吻：“唉！你的胆子太小了。挖如许小的洞，你只想到宁静，万一你站着出来怎样办？应该挖大点，要有久远思索，懂了吗？”

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（叨念） 疑惑（疑惑） 出名（出名） 思索（思索）

3、接洽上下文表明词语。

（1） 自称：本人称呼本人。

（2） 勃然大怒：忽然变脸大发性情。

（3） 兴致勃勃：形貌兴头很足的样子。

4、仔细阅读短篇，用“——”画出猴子基本不懂修建的句子。

你这个笨笨！巢口能朝上吗？应朝下，仅有如许才干遮雨，懂了吗？

挖如许小的洞，你只想到宁静，万一你站着出来怎样办？应该挖大点，要有久远思索，懂了吗？

5、这篇短篇报告我们一个什么原理？

不要不懂装懂，只说空话，到头来害了本人 。