侍组词(一课一练：三年级下册语文课文5《守株待兔》)

一课一练：三年级下册语文课文5《刻舟求剑》

一、看拼音，写词语。

保守 植株 等候 宋国

触角 颈联 表明 其他

二、比一比，再组词。

宋（宋国） 冀（希冀） 待（等候） 其（其他） 珠（宝珠）

宗（祖宗） 翼（羽翼） 侍（侍候） 共（群众） 株（植株）

三、填写切合的词语。

（耕作）的农夫 （矮矮）的树桩 （奔腾）的野兔

四、表明底下划线的字词。

1、兔走触株。 （跑）

2、因释其耒而守株。 （放下）

3、冀复得兔。 （渴望）

4、而身为宋国笑。 （被）

五、请你用本人的话来说说底下的句子是什么意思。

（1）兔走触株，折颈而死。

一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

（2）因释其耒而守株,冀复得兔。

于是，农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，渴望能再失掉一只兔子。

（3）兔不成复得，而身为宋国笑。

但是野兔是不成能再次失掉了，而他本人也被宋国人嘲笑。

六、你能依据课文的内容，说一说为什么宋人不会再失掉兔子吗？

由于“兔走触株，折颈而死”只是一个偶尔征象。

七、读了《刻舟求剑》这则寓言，我想对种田人说：你要积极事情，对不测的劳绩不要存有侥幸心思。